父親是個地道的鄉下農民，文化程度不高，但他憑着執著的精神，成為遠近鄉鄰的篾匠。

父親十歲那年開始迷上了做篾活。

有一天清晨，奶奶和伯父、姑姑都挑着山藥到附近集市上賣去了，父親趁着一個人在家，他把熏在廚房樓上爺爺曾經留下的背簍拿到了樓下（那可是奶奶讓大家留下的爺爺的唯一遺物），随後坐在凳子上旋轉着背簍，仔細觀察着每根篾條的始末，他想用心記着卻害怕忘記，于是在火坑中找到一根未燃盡的枝條，順手在門上慢慢模仿畫着。他認認真真地記着有多少根青篾條、多少根白篾條、多少根細篾條、多少根寬篾條、多少根粗竹架條、多少條縫口洋竹寬篾條。

接下來就是他的“敗家子”（奶奶對他的表述）工作了，他把背簍的一根根篾條拆解下來，然後把篾條按順序放在不同的地方，最後隻剩下底部框架了。但快到結束的時候父親還是害怕了，因為底部太複雜太難拆開了，他不得不放棄了最底部的拆解工作。

太陽已經曬到大門口，應該是奶奶她們快回來的時候了，父親緊張地擦拭着滿臉的汗珠，隻覺得心在砰砰地跳，他真的不相信自己能夠複原了！父親按照門上描繪的圖樣先把青篾條一根根重新恢複回去，快到一半的時候難點來了，白篾條和寬篾條交叉編織成花樣的部分不知道怎麼複原了，他一遍又一遍地試着，結果還是不能複原。

“你這個敗家子，我今天要打死你！”奶奶看着她唯一留下有念想的東西被兒子破壞得一塌糊塗，頓時火冒三丈，随手拿起扁擔向父親身上打過去，伯父和姑姑見狀快速擋住了扁擔，小姑姑最後還是被打掉了一顆門牙。

“你今天不給我複原，休想吃飯和睡覺！”奶奶氣得快瘋了。

還是伯父細心，他到鄰居家裡借來了爺爺曾經幫他家編織的完全一樣的背簍，讓父親學着恢複。

天已經黑了，伯父點燃了松枝（那時照明用的枝條），父親撥弄着一根根篾條，最後還是在睡前和伯父一起把背簍複原了。

第二天，奶奶也沒有罵父親，兩位姑姑卻笑眯眯地表揚了他！父親帶着幾分自豪，進入了完全的篾活學習中。

父親首先學會認識竹的品種及用途：籮筐、背簍、簸箕等用水竹或山竹，睡席用葦竹，菜籃用拐竹，竹床、曬墊用楠竹，背小孩子的背簍最好用山竹，縫口用洋竹……然後學會了根據不同竹制品鋸竹下料，還學會了破篾條、拉篾絲、編織竹制品邊口……

總之，竹編技藝也是滿滿的學問。

從此父親開始了他的竹編生涯，成為家鄉一帶有名的篾匠，奶奶伯父姑姑也成了穿梭在附近鄉村集市的“篾活販子”。

父親的一次“破壞”，改變了全家的命運，找到了生活的出路，成就了他的職業。

從我懂事的那天起，我家就成了竹編“展覽館”：木屋樓下到處擺放着父親使用的各種竹編工具，木屋樓上卻堆滿了父親的得意作品：大小籮筐、篩籃、背簍、簸箕、曬墊，甚至雞鴨籠、魚簍，還有木柱上挂滿了大大小小長長短短的各種篾絲。

俗話說：“事物是在不斷地發展變化的”，工藝品也一樣，隻有緊跟時代發展步伐和審美需求，才能滿足人們的生活需要。

“好景不長在，好運不常來！”，父親的“作品”也慢慢滞銷了。每次母親和姐姐她們挑着滿滿的竹編活去賣，回來時還是挑着滿滿的回來，最多也隻能賣掉幾隻。父親很不甘心，決定親自去集市上找尋原因。記得那天父親趕集回來，背上卻背着一隻不一樣的背簍，我知道一定是父親找到了答案了！

父親坐在正屋的凳子上，擺弄着買回來的作品，我也好奇地湊了過去，父親長歎了一口氣說道：“兒子，山外有山樓外有樓，學習馬虎不得，不進則退啊，也像你學習一樣，我也遇到對手了！”

我把那隻背簍拿過來看了看，發現它的做工确實比父親的更精緻，而且别人的背簍口是用各種顔色包裝袋進行編織的，顯得更漂亮；背簍的後面還用彩色包裝袋編織了簡單的圖案，看起來更溫馨。

父親把那隻背簍轉來轉去琢磨了好幾天，然後做出了大膽地創新：父親利用蔑條的粗細和節與節間的結巴特點也組合成了各種文字，如“福”“壽”“春”“夏”“秋”“冬”等，還試着編織成了各種圖案，如遊魚、飛鳥等，甚至還可以根據用戶要求定制文字或圖案，用戶要求最多的是需要把竹制品客戶的姓名編織上去以免互相錯拿，父親也得意地在自己的作品上紡織了一個小小的倒三角形作為“防僞标志”，父親那時候就有了商标和專利意識了。父親的這次技術改良，讓慘淡的生意又活起來了。

圖為父母第一次坐高鐵去衡山，也是他倆最後一次。

父親長年勞累，前年生了一場大病後卧床不起，去年三月父親離開了我們。每當我回到老家，都要摸摸父親留下的工具，爬到樓上看看父親留下的幾件“藝術品”，每當看到這些“作品”，我眼前總會浮現父親的身影，就如同他仍真實地活在我身邊一樣。我想等我退休了，我一定要把父親的篾活傳承下去，因為這不僅是傳承篾活本身，更多的還是傳承父親執着的精神。

文/麻陽民族中學 龔宗考

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