文丨福林媽咪

很多人說中國人說話做事沒有邏輯，這倒也不算是故意黑。

在我們的教育當中，的确更注重培養記憶力、理解力、計算能力，對邏輯思維能力的訓練比較少。

要知道，小時候的教育，對孩子的成長影響是非常大的，成年人在小時候沒有被培養出邏輯思維能力，那麼長大後遇到需要用到邏輯思維判斷的地方，短闆就會暴露出來。

所以很多人做事情容易出現思維混亂、抓不住重點、找不到方向、陷入感性單純感性判斷等問題。

邏輯學是一門學科，包含幾種方法：歸納、類比、演繹，網絡上很多“杠精”互怼，往往就是雙方缺乏邏輯思維能力，互相無法理解無法說服，這才吵得不可開交。

在美國，私立中學考試題目中會有專門的邏輯題，占比達到25%；GRE研究生入學考試，也大量邏輯考題；在職場中，公司也很看重員工的邏輯思維能力。

我國的公務員考試當中，會出現一部分邏輯推理題目，考過國考和省考的家長應該都知道，什麼是邏輯推理題，做過行測卷子的應該都會有一定了解。

而初次做邏輯推理題的人，第一感覺就是非常颠覆自己的直覺和平時的思維習慣，那些題目常常會把自己繞暈，這也側面說明我們的教育種缺乏邏輯推理能力的訓練。

它可以讓孩子更好的理解事物之間的關系，更好的判斷什麼是真，什麼是假，什麼是主要的，什麼是次要的，這是一個人把我自己和人生、世界、社會關系的重要基礎。

思維決定行動，行動決定命運，作為家長，我們一定要注重培養孩子的思維能力。

很多家長已經意識到了邏輯思維對孩子的重要性。

孩子3-4歲年齡段，是他的邏輯思維敏感期，這時孩子對事物之間的聯系和世界運行的規律非常好奇，經常會問一些很難回答的問題，這就是他發展邏輯思維能力的好時機。

在美國小學課堂上，老師經常用一個教學工具，叫“思維導圖”，就是這個東西，把抽象的思維轉化成形象的圖像，幫助孩子從小建立邏輯思維。

不管是學習語文，數學，自然，曆史，還是思考我是誰、如何蒸出大米飯、城市的發展經曆了哪些階段，都可以用思維導圖的方式來進行。

所謂“萬物皆可思維導圖”。

這種用圖形幫助孩子理解和思考的教學手段，非常簡單，卻可以幫助孩子形成可視化的理解方式，幫助孩子更好的建立局部和整體、原因和結果、包含與被包含等整體概念，讓孩子多角度的去了解事物，同時提高孩子對細節的執行能力。

所以思維導圖被越來越推崇也就毫不意外了。

這幾年思維導圖培訓班在國内非常的火熱，很多家長花大價錢送孩子去學思維導圖，其實隻要我們家長願意學習，我們就可以成為孩子思維導圖課的老師，在家就能學。

對于孩子來說，在3-4歲的年齡，需要做的不是系統的學習邏輯學，而是通過父母的引導，讓孩子的邏輯思維得到鍛煉。

這套《3分鐘學會邏輯思維》，就是一個非常好用的工具，它分了不同的主題，囊括了生活中常見的事物，涵蓋了科學、數學、物理等多方面的知識和體系，非常适合來給孩子做思維啟蒙。

整套書一共8冊。通過8個故事，把八大思維導圖模式潛移默化地教給孩子，圓圈圖，氣泡圖，樹形圖，流程圖，橋型圖……這八種經典的思考邏輯，基本上就是我們生活和學習能用到的邏輯思考方式。

每冊一個科普主題，對應一種思維導圖模式，不容易讓孩子産生思維混亂，又能讓孩子學到科普知識，可以說是一舉兩得。

雖然思維導圖的原理聽起來很複雜，但是放在故事當中用起來就簡單多了，這正是思維導圖的神奇之處。

圓圈會畫吧，線條會畫吧，把對應的項目填進去會做吧，就這樣，高大上的思維導圖在家就學會了。

這套書由專業的科普作者和優秀的原創插畫師團隊打造，内容設置處處體現以孩子為中心的設計思想，紙張質量和印刷質量也很不錯。我還特别喜歡它贈送的思維導圖模闆，可以直接用來操作，寫完了可以擦掉再重複使用，非常方便。

這套書是針對幼兒專門設計的，内容比較初級和簡單，但是對孩子來說确實正好。

小時候學簡單的思維導圖，長大後接觸更複雜的知識，再在這個基礎上去學習和使用更複雜的思維導圖，現在的目的是讓孩子掌握一種思考問題的工具，這個工具對孩子理解事物來說是無價的，從這個意義上來說，思維導圖會成為孩子學習過程中一個非常有用的秘密武器。

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