最新版的“師德師風專題培訓”PPT精美課件來了！由于“師德師風培訓”的需要，我特别制作了2022年“師德師風專題培訓”PPT，現分享給大家。

2022年“師德師風專題培訓”

加強師德師風建設，樹立良好的師表形象

本次師德師風專題培訓的“新”主要體現在“新形勢”“新要求”和“新案例”三個方面。

所謂“新形勢”，

是指随着我國教師隊伍的規模、質量、結構發生變化，新時代教師師德師風也出現了一些突出現象，面臨新的問題。

所謂“新要求”，

是指在新時代，老師們面對的教育環境發生了複雜的變化，好老師的要求和師德師風标準也發生了一些變化。

所謂“新案例”，

是指本課件記錄了教育部最近一次全網通報的違反師德師風的現象，能夠結合最新版法律法規針對當前師德師風問題進行有針對性的講解。

本次師德師風專題培訓PPT課件的主要内容分為四個部分：

第一部分：新時代背景下的師德師風；

第二部分：違反師德師風的具體表現；

第三部分：違反師德師風的典型案例；

第四部分：學習法律法規，重塑師德師風。

新時代師德師風的“三大變化”：

1、師德師風獲得前所未有的社會關注；

2、教師考核将突出師德師風第一标準；

3、把師德師風的要求轉化為法律規範。

違反師德師風的具體表現：

1、愛崗敬業精神弱化

在市場經濟的負面效應影響下，部分教師過分看重個人利益，把教師工作僅僅當作一種獲取利益的手段和工具；無心研究本專業理論，視教育為副業，嚴重影響了教學和教育效果；備課不認真，知識陳舊，教學方法單一，上課當是完成任務，這些都直接影響到教學秩序和教學質量；除上課之外，很少與學生接觸，很少關心學生的全面發展。

2、價值取向功利化、世俗化

在當前市場經濟條件下，部分高校教師的價值取向受到影響。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意的情況下，有些教師往往把個人利益放在首位，缺乏應有的社會責任感和使命感，缺少把高等教育作為事業的責任心；有些教師熱衷于第二職業，不安心本職工作；有的還出現享樂主義、拜金主義的錯誤人生觀傾向，隻盯着名利地位、個人得失。

3、行為規範不嚴，師表形象模糊化

教師是學生的一面鏡子，是學生的榜樣。然而有些教師為人師表意識淡薄，行為規範不嚴，缺乏自尊自愛的精神；有的教師舉止不雅，言語不文明，在學生中造成不良印象；還有個别教師上課觀點偏激，以自己的片面認識對學生進行誤導，不注意自己言論的導向性；體罰學生的；在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行等現象。

4、師生關系庸俗化、功利化

尊師愛生是和諧師生關系的良好體現，教師熱愛學生，關心學生，這是一名教師的職責所在。但是沒有正确看待師生關系，甚至将師生關系建立在庸俗化、功利化的基礎上。以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；騷擾學生或者與學生發生不正當關系的；不聽勸阻，組織、要求、誘導學生參加校外有償補課，或者參與校外培訓機構對學生有償補課的。

【注：本課件為原創課件，另有PPT原版，可以直接下載使用，如有需要請私信】

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