老師給學生布置作業，并不是想跟大家過不去，而是通過做作業，我們可以鞏固、消化、提升所學的知識，培養自己分析問題和解決問題的能力，寫作業是學習極關鍵的一個步驟。但很多學生特别讨厭寫作業，經常拖延，把今天的作業留到明天，這樣不僅起不到複習的作用，還會加大明天的作業負擔，使學習陷入惡性循環，最終假期也沒有玩爽，作業也沒有完成。
暑假作業
現在多數學生已經或即将放暑假，沒有老師的監督、督促，很多學生更不願意寫作業，寫作業拖延的問題更嚴重，明明作業很多卻還是不想寫，我們應該怎麼辦呢？
建議一：提前做好作業計劃，做到定時定量。
以暑假作業為例，我們可以根據作業的多少，提前做好計劃，可以規定自己必須在一個固定時間内完成，給自己一定的壓力。這樣做可以讓自己更專心，更有效率。
建議二：保持一個整潔的學習環境，遠離手機等影響學習的因素。
很多學生在家裡面，一般家人都會給孩子配一個手機，很多人家裡面也有電視、電腦，本來準備好好寫作業，但最終卻變成了玩手機、遊戲、追電視劇。
不想寫作用
為了減少學習環境對自己的幹擾，我們建議大家在開始做作業之前，要把書桌整理好，把可能幹擾學習的東西收起來。做作業時要平心靜氣，專心緻志。對興趣不高的功課，在認真完成作業後可以采取自我獎勵的方法，達到自我激勵的作用，比如寫完以後可以獎勵自己一塊冰糕，甚至可以獎勵自己玩會手機都可以。
建議三：勞逸結合，分批完成作業。
很多人表示自己今天一定要努力，全天都要專注去寫作業，但人不是機器，我們的專注時間都是非常有限的，暑假時寫作用，也可以勞逸結合，每個人集中注意力的時間是有限的，如果作業量比較大，可以考慮分成兩次甚至三次來做，中間穿插休息時間。
寫作業拖延
建議四：寫作業不是應付差事。
最後也需要注意，我們寫作業并不是為了應付差事，這種心态是極其錯誤的，學習不是為了别人，而是為了自己。我們在做作業時要注意提高作業質量，而不僅僅滿足于做完作業。比如不少習題都存在着幾種解答方法，這需要我們每做一題都要想想還有哪幾種做法，然後選出最簡單最巧妙的解法，做完題以後也要多總結、分析經驗，遇到不會的知識點，也要重新回歸課本複習等。
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