人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球。空氣雖然看不見、摸不着,但其實成分相當複雜。
學生階段我們都曾好奇過,空氣中供給我們呼吸的到底是什麼氣體,其在空氣中又占多大比例呢?
這種困惑,在開始學習化學之後很快就可以解開了。測定空氣中氧氣的含量,可以說是中學生需要了解和掌握的第一個重要的實驗了,通過這個實驗,學生會了解到空氣中能夠供給呼吸的氣體是氧氣,并且隻占空氣體積的大約五分之一。
這個實驗看似簡單,但是卻是一個非常重要的實驗,同時對于結果誤差的分析也有很多種情況,因此學生掌握起來并沒有那麼輕松。特别是各種操作導緻測定結果是偏大還是偏小,對于邏輯分析能力還沒有那麼強、且剛接觸化學的初中生來說,掌握起來還是有一定的困難。
如果通過實驗來還原各種結果,又特别地耽誤時間,這讓很多的老師非常發愁,難道就沒有兩全其美的方法嗎?
當然沒有老師們解決不了的問題!借助NOBOOK虛拟實驗,一招完美地解決上述的多個問題!
NOBOOK虛拟實驗中可以完美還原真實實驗中的步驟和現象,同時,對于非正常操作帶來的誤差或錯誤,也可以很好地進行展示。而且相比于真實實驗,操作更方便,需要的時間也更少。比如對于這個實驗,紅磷量不足、未冷卻到室溫就打開止水夾等操作導緻的誤差,同樣可以直觀地展示出來。
紅磷量不足、測定結果偏小
未冷卻到室溫就打開止水夾、測定結果偏小
通過真實實驗演示正确的測定空氣中氧氣含量的操作,通過NOBOOK虛拟實驗演示錯誤操作導緻的其它結果,作為真實實驗的補充,從而起到相得益彰的效果,無論對于學生學習還是老師講解都有很大的幫助。
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