湯建國在備課。 臨友 攝

■本報見習記者 黃楊子

人們常說，牛是任勞任怨的動物。屬牛之人，自是也少不了這一份踏實肯幹、勤勤懇懇的個性。生于六零年代初，如今已年過半百的湯建國就是臨港科技學校師生們心中的一位“牛人”。

湯建國有很“牛”的本事：雖隻有高中學曆，但常年自學，精通電子技術、可編程邏輯控制器（PLC）等，計算機的日常維修也不在話下；湯建國有“牛精神”：首次帶隊參加市“星光計劃”職業院校技能大賽就奪得一等獎，訓練期間與學生們同吃同住，一個多月沒回家；湯建國也有“牛脾氣”：班級學生全都來自貴州黔西，在他手裡服服帖帖，隻因他有一顆慈父般的心，無時無刻不想着孩子們。

從電工自學成高級技師

1993年，湯建國進入當時叫南彙工業技工學校的臨港科技學校任教。之前，他是南彙利民鎖廠的一名電工。“我很早就愛好電器，自己修修補補蠻開心的。”湯建國腼腆地說。這份愛好支持他從初級工一路考到高級技師，每周末花上數個小時從南彙到市區參加培訓，風雨無阻。

電工既要懂電，又要懂機械，二者缺一不可。“弄懂以後，主要就是訓練速度和正确率。”湯建國把自己的經驗帶到課堂，教導學生們如何識圖操作，完成整套裝接工作。教學樓走廊的兩側，一邊是普通課堂，一邊是機電實驗室。湯建國在黑闆上一筆一劃教會學生們看電路圖，再手把手在電子闆上演示操作。

在同事闵偉軍眼中，湯建國是一個很有鑽勁的人。“我們這個年紀的人大多吃老本了，湯老師還是經常研究新技術。”他說，從編程到通訊，設備的運行需靠接線端連接。一般情況下，PLC 輸出端默認連接 COM1端，但一些微機設置并不相同，造成無法通訊的現象。湯建國将四個端口都摸得透徹，在比賽中一眼發現纰漏，節省了許多時間。

憑着一身過硬的“牛本事”，湯建國如今還承擔起社會培訓工作，為臨港各大企業的維修電工提供實訓指導，培養出無數從事電氣維修和機電一體崗位的電氣人。

首次帶隊參賽點亮“星光”

談到“星光計劃”獲獎，湯建國連連擺手說是學生努力的結果，自己隻是參與輔導，獲獎同學趙毅對他卻有着深深的感激。

去年年底，趙毅幸運地通過抽簽被選中參加“工業控制”項目比賽，當時快要過年放假，返校時間要到3月2日，離比賽僅剩20餘天。假期裡，湯建國給趙毅提供了中級、高級維修電工的參考書及考題，遇到不懂的問題随時電話溝通。一返校，兩人就馬不停蹄地鑽進實驗室，在設備上擺弄起來。

“看到設備完全無從下手，不知道怎麼接線，有些工具也不會用。”趙毅回憶道，花了将近兩天，他才終于完成了第一次裝接，而比賽的規定時間是4小時。

這麼大的時間差，如何解決？湯建國說，一個字，練。不到一個月的時間裡，他陪着學生從早上8時到晚上10時進行魔鬼式訓練，周末也不例外。在電子實訓室訓練如何接線、測波形圖；在裝調實訓室訓練如何使用工具、提升速度。訓練難度逐步增大，卡着秒表拆線、接線、再拆、再接……趙毅的手上起了水泡長了老繭，多次想放棄，湯建國鼓勵他，“你做得已經很好了，但比賽就是要在追求中超越、在超越中完善、在完善中提升。”

湯建國家在惠南鎮，離校30餘公裡，這一個月，辦公室成了家。沒有床，怎麼睡？“累了就在椅子上打個盹，餓了就泡碗面，實在冷了，就呷兩口黃酒。”湯建國不好意思地笑笑。

功夫不負有心人。趙毅最終以3小時50分無差錯的成績一舉奪魁，這是臨港科技學校首次參賽。

去貴州家訪的上海老師

趙毅是機電1323班學生，這個小班由15名男生組成，均來自貴州黔西和大方兩個縣。通過“同心溫暖工程”，孩子們在黔西縣中等職業學校上完第一年後，來到臨港科技學校完成後兩年學業。去年9月，湯建國受命擔任班主任，這離他上一次做班主任已過去了十餘年。

最初，班級狀況讓湯建國一籌莫展。“他們說的方言我不是很聽得懂，但是怕學生出事，基本上将全部精力撲在班上了。”趙毅說，當時室友高偉水土不服發高燒，“我們的第一反應就是告訴湯老師，他帶高偉去醫院打針吊水，一直到晚上降溫了才回來。”

十六七歲的男孩子初次背井離鄉，學習基礎的差距、生活習慣的不同與思鄉之情交織在一起，第一個中秋都很想家，湯建國陪他們吃月餅、聯歡。今年暑假，湯建國隻身前往貴州，從機場又坐了近3小時的長途巴士輾轉來到畢節市黔西縣，到部分學生家中進行家訪。楊錢波的家長既感動又感慨，“我們孩子在貴州上了10多年的學，從沒老師到家裡來過。現在到上海去讀書了，竟然還有老師趕到貴州來家訪。”這些孩子的家境大多較為貧寒，有的人家屋頂還是老舊的石棉瓦，家庭年收入不到千元。臨行前，趙毅的家長拎上自制的土酒要送給湯建國，而他卻怎麼都不肯收。

到本學期末，1323班的學生們将完成所有理論學習，進入集中實訓培訓。“牛人”又口出狂言：要讓全班100%通過維修電工中級職業資格鑒定。

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