▼早讀課的朗朗讀書聲中，邱老師觀察糾正學生的閱讀姿勢

下午，邱老師有時會到班級外面觀察學生課堂秩序

▶中午學生用餐，邱老師督促學生光盤

趣味的作文課吸引學生踴躍發言

回顧學校習慣養成要求，引導孩子定下新學期争章目标

邱老師經常陪着學生在書吧閱讀

下午放學後，邱老師将最後一名學生交到家長手上　　9月是豐收的季節，對于家長們來說，在孩子成長過程中的收獲，離不開學校教師的辛勤奉獻；而對于學生們來說，求學生涯中陪伴時間最長，今後也最難忘的老師中，大都有着那麼一位班主任的身影。

　　邱碧霜老師是石獅市第五實驗小學三年級6班的班主任，今年獲評石獅市優秀班主任，而這已經不是她第一次獲得這個榮譽了。從教25年來，歲月在她身上似乎并未留下多少痕迹，隻有那些來了又走的一屆屆學生們知道，他們是多麼喜歡她課堂上的微笑。

　　“學如穿石，習成自然”是石獅市第五實驗小學的校訓，重視培養學生養成堅持的品質和良好的習慣，也是學校老師教書育人的準則。邱老師說，學生的習慣好了，有助于取得良好的學習成績，這些習慣也會影響學生一輩子。邱老師給自己的班級取名“小腳丫中隊”，希望學生們今後可以一步一個腳印，踏實向前走。

　　每天上午7點30分，邱老師就會來到教室裡，打開窗戶通風。在等待學生的過程中，也是她培養學生們養成習慣的黃金時刻，看背書包進入教室的學生們有沒有整理好自己的物品，書包和水杯放的地方對不對。

　　上午8點的早操時間，邱老師和學生們一起踏步走出教室，前往操場。做完操後，接下來的早讀課上，孩子們在朗朗讀書聲中開始了一天的學習。第一節課剛好是邱老師的語文課，教如何寫作文，通過猜學生們熟悉的卡通和神話人物開場，課堂上氛圍活躍，同學們踴躍回答，過程中也明白了，要寫好一個人物，要抓住他最突出的特點。

　　上午11點40分，3節課結束後，學生們開始在教室内使用午餐。邱老師會督促學生文明用餐，不要浪費食物，養成光盤的習慣。飯後，陪着學生在教室邊上的書吧一起看會書。中午12點40分，學生們從書櫃中拿出睡枕，開始在教室内午休。下午2點10分，學生們開始上課，如果遇到書法課等一些特别的課程，邱老師會在上課前來班級看學生有沒有準備好工具，直到大多數學生養成習慣。

　　下午4時44分，邱老師會在學生放學後，帶着他們走出校門，送到家長的手中。有時候，有些家長來不及接學生，邱老師會陪着學生，或者一起在教室内值日，或者在書吧中閱讀，直到家長的到來。

　　“是孩子成就了我。”邱老師認為，班主任像是一陣和風細雨，随風潛入夜，潤物細無聲，通過言傳身教，幫助學生養成良好的生活習慣和學習習慣。而孩子的一個笑容和一聲問候，就是對自己最大的認可和獎勵。

　　（記者 陳麗明 郭雅霞）

來源：石獅日報

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