隴優學習幫，專注中小學生學習資料分享，歡迎您的關注

我們知道，四年級已經是小學語文學習中正式開始寫作訓練的第二年了，同學們對于寫作文的基礎常識比較了解，常規類型的作文已經遊刃有餘。處在這一年齡段孩子們的思維極度活躍想象力非常豐富。雖然四年級的學生相比以前邏輯思維有了較大提高，但是仍然不成熟，較難區分真實的場景和想象的場景。科幻類的想象作文還是第一次寫，所以對于大部分同學還是有一定的難度。從本單元安排的課文學習中，我們也了解了許多科學知識，對于“奇思妙想”寫作練習奠定了一定的基礎。

本節内容，小隴老師給同學們分享的内容是四年級語文第二單元習作指導：“我的奇思妙想”，附範文3篇，希望對四年級小夥伴的習作有一定的幫助，我們一起來看看吧。

習作内容：我的奇思妙想

生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發明一些神奇的東西。

你想發明什麼呢？它是什麼樣子的，有哪些功能？

把它寫出來介紹給大家吧！

可以參考下面的提示，想想自己要寫的内容。還可以把你想發明的東西畫出來，幫助自己描述。

第一、審清題意

那麼“奇思妙想”是什麼？

所謂“奇思妙想”，即為奇妙的想法和思想。對于某些事物，或憑空，或思維散發出奇特的想法，其中不乏一些新創意，新思路。

第二、想象要大膽合理

大膽就是要寫現在沒有的東西，或者已經有但它沒有具備的功能。

如：房屋可以飛，鞋子可以在水面上行走，書包可以變大變小等。

合理就是要在現實生活的基礎上産生新創意、新思路。

如，現存産品存在缺陷，你想發明新的産品來彌補，又或者是某種現象、某件事情讓你産生了想發明某物的想法。

例如：最近天氣一直在下雨，再不天晴我感覺自己都要發黴了。我真想發明一種天氣存儲器，平時能把各種天氣存儲起來，在人們需要某種天氣的時候，它能将人們所需要的天氣釋放出來。

三、介紹要有序

寫這個物品的樣子時要按照一定的順序呈現。

（1）從整體到局部的順序

（2）從外觀到内部結構的順序

寫功能時，要根據不同的功能及其功能如何展現來分條描述，要讓人看了你的描述覺得你發明的東西功能強大，有實際意義，有可操作性。

我想發明一種小巧玲珑、對美化環境有極大幫助的“環保垃圾箱”。

它有各種各樣的形狀：蘑菇形、青蛙形、兔子形等。它的箱體上還設計了動物、植物、卡通人物等圖案，這些圖案不僅美觀還能動。

如：我想發明一種小巧玲珑、對美化環境有極大幫助的“環保垃圾箱”。

寫作時可以聯系我們在本冊第二單元學習的四篇科普類的文章。分别是：

《琥珀》為同學們科學合理大膽的科幻想象提供了素材和空間。2.《飛向藍天的恐龍》同學們可以聯系實際，縱觀世界的航空航天發展，可以聯想到大飛機，飛船、空間站、登月工程等，其實科幻有時離我們不是太遙遠。3.《納米技術就在我們身邊》。新型材料的研發一直是近年來科學攻關的重點領域，無油污布料、防水服裝、3D打印的運動鞋，打印的面包等均已經相繼問世，在同學們寫作時也可以運用到自己的作文中加以豐富和拓展。4.《千年夢圓在今朝》。每個人小時候都有宇航員、飛行員的美好夢想，不管将來能不能實現，在這裡可以用自己的文筆盡情的發揮想象，遨遊太空，飛向月亮或者更遙遠的地方。

下面我們對寫作方法做一個詳細的指導講解：

最後，附範文三篇供大家學習和參考：

範文一：神奇的汽車

我想發明一輛汽車，這輛汽車除了可以在陸地上跑之外，還有上天下海和穿越的功能。

如果你在馬路上堵車了，你就按一下“天空模式”按鈕，汽車車身兩側就會出現一對隐形機翼，隻要踩一下油門，汽車就能飛起來。

假如你想到海底去玩，你就選用大海模式，汽車就會重新組裝。在10秒内，它就會帶你潛入海底，你就可以見到美麗的海底世界了。在海底你不會遭受鲨魚等海洋生物的攻擊，因為這輛汽車到海底後，就會馬上隐身，海洋生物根本感受不到你的存在，這樣既不會破壞海底世界原有的平靜，你又可以自由遨遊于海底世界。

這輛汽車的穿越功能就相當于科幻故事裡的時空穿梭機，你想去什麼時代它就能帶你去什麼時代。這個功能唯一的缺點就是你穿越到想去的時空之後，隻能做一個隐形人，這是為了避免擾亂時空秩序。

另外，汽車儀表盤上還有一些多功能按鈕：黃色按鈕能給你提供你想要的食物，藍色按鈕可以将汽車變成一座小房子，黑色按鈕可以給你提供一些生活用品……

聽了我的介紹，你是不是也覺得這種汽車非常神奇呢？我一定要學好科學文化知識，讓我的想象變成現實！

點評：小作者運用“總—分—總”的結構向我們介紹了神奇的汽車，條理清晰；其中略寫了“上天”功能和按鈕的作用，詳寫了“下海”和“穿越”功能，詳略得當。小作者的想象力很豐富，想象的汽車的功能都比較新奇。另外，結尾抒發把想象變成現實的決心，升華了主題。

範文二：電子書包

我每天背着沉甸甸的書包去上學，時常感到肩膀酸痛。我想發明一款電子書包，以後上學背上它就再也不會有這種困擾了！

這款電子書包可以自主變換顔色和形狀，在貼着人背部的那一面有一個電子顯示屏，但背着它不會有任何不舒服的感覺。

這款電子書包既可以變大，也可以變小。它可以像錢包那樣小巧，放在兜口袋随身攜帶，也可以像登山包一樣大，裝下很多東西，卻仍然非常輕。

這款電子書包将是我們學習的好幫手。它不但可以儲存所有課本，還可以儲存我們的作業。老師會把當天的作業發送到你的電子書包上，以免你忘記寫作業。當你回到家取下書包時，書包會發出“主人，該寫作業了”的提醒，并且電子顯示屏會自動亮屏，顯示出你當天需要完成的作業。作業完成後，把作業本放進書包，點擊顯示屏上的批改按鈕，它還會幫你把錯了的生字圈起來，提示你修改。如果你想聽寫，但沒人幫你，怎麼辦？沒關系，電子書包幫你念。作業做完了，電子書包還能為你打開一個課外小天地，用做遊戲的方式幫你掌握一些課外知識。

聽到這裡，你是不是覺得電子書包很神奇呢？别急，它還有其他不可思議的功能呢。電子書包不怕摔，也不怕髒。如果不小心摔了，電子防震系統會保護它；髒了，擦擦就好了。

這就是我想發明的電子書包，你是不是也很想要呢？相信在不久的将來，我們都會擁有這樣一款電子書包。

點評：小作者以豐富的想象力為我們設計了一款可變大變小的、輕盈的書包，很好地解決了書包過重的問題。小作者以流暢的語言，有條理地描繪出了電子書包的藍圖，把書包的整體特點、功能都介紹得很清楚。

範文三：環保垃圾箱

走在大街上，我們經常能看到亂扔的果皮、塑料袋等垃圾,這些垃圾嚴重影響了街道的美觀，所以我想發明一種小巧玲珑、對美化環境有極大幫助的“環保垃圾箱”。

這種垃圾箱不但外形美觀，環保功能還很強大，它能将垃圾變廢為寶。它的身上有感應垃圾的系統，隻要地面出現垃圾，它就能快速移到垃圾旁，“嘀”的一聲，将垃圾吸入它的“肚子”裡。垃圾在它“肚子”裡會被自動分類并加工處理，以達到變廢為寶的目的。它會将塑料等不易降解的垃圾，通過體内的氣體轉化裝置轉化成氧氣排到大氣中。它會将各種紙制品的垃圾淨化，通過體内的紙張轉換器制成新的紙張。它會将含有污染土壤的化學成分的垃圾，如電池，通過體内的再生機制加工成新的産品，和新紙張一起投放到附近的“回收站”，由工作人員定期來取走，供人們再次使用。它還能通過體内的養料制作機，将廚餘垃圾轉化為植物生長所需要的肥料，澆灑在綠化帶上。

有了這種環保垃圾箱，人們再也不用為垃圾煩惱了。看，我們生活的地方到處鮮花盛開，綠樹成蔭。

點評：小作者從現實環境問題出發，展開豐富的想象，為我們介紹了一種外形美觀、環保功能強大的環保垃圾箱。習作叙述有條理，對垃圾箱“變廢為寶”的功能按不同垃圾不同的處理方法具體描寫，語句通順，想象大膽，展現了小作者對環保的重視。

以上就是本節和同學們要分享的全部内容了，希望對大家有所幫助。語文的學習，寫作部分是非常重要的，同學要在平時學習的過程中多閱讀優秀作文、多積累名言佳句、多進行寫作訓練，不知不覺中，你就會發現你的寫作水平越來越高了。

我是小隴，感謝您的關注，更多學習幹貨持續分享。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!