小區的柳樹

我家（小區）的附近有一個池塘，池塘三面（栽種的）都是一些高大的柳樹。（加上“小區”二字照應作文題目，加上“栽種的”句子成分比較完整。）

春天，柳樹萌發出新的枝條，長出新的葉子，（。）平靜的池塘，就像一面碩大的銀鏡。（寫池塘是為了突出柳樹的生存環境，要把春天柳樹的枝條和池塘結合起來才好，不能僅僅寫池塘。）我常常看着柳樹在水中的倒影，心想:我什麼時候才能像柳樹一樣高？（這裡想的内容最好是和春天有關的内容，才符合情景。）

（另起一段）夏天柳樹正在茂盛的時期，好像要把它的全部生命力展示給我們看，（這句說得真好）枝條一直垂到水面上。一陣風吹過，枝條就像少女飄逸的長發從水面拂過。（比喻形象生動）我常常叫來幾個小夥伴從柳樹上摘下幾片葉子，放到池塘裡，待清風拂過，比誰的葉子飄得更遠。（這幾句寫人的活動，最好也和夏天的柳樹密切關聯才好）

（另起一段）秋天柳樹的葉子像蝴蝶般飄到水面上，（比喻形象生動）枝條上慢慢地隻剩下零零散散的幾片葉子。我每天上學放學都會從它們旁邊走過，看着柳樹的葉子一點點凋落，知道這是大自然的更替，它們在準備迎接又一次的生長。（這是秋天的感悟）

（另起一段）冬天柳樹上光秃秃的隻剩柳枝垂在水面上，寒風吹過，枝條相互碰撞會發出沙沙聲，好像在相互說着悄悄話。（拟人手法使用較好。）我走在光秃秃的柳樹旁，心想:冬天到了，春天還會遠嗎？（這是冬天的感悟）

我家（小區）附近的柳樹一年四季都有不同的樣子，這些柳樹陪我度過了許多美好的時光。（讓我多了一些思考，多了一些對美的追求。）我在一天天長大，柳樹也一天天變的（得）更高更壯。

（四年級作品）

名師點評

本文等級

二類文

得分點

新年剛過，小朋友就寫出了一篇新的作文，真是一位勤奮的好學生。老師為你點贊！棒棒哒！單就這篇作文來說，有這樣幾個亮點：

1.能抓住柳樹四季的特點來進行描寫。如春天的新，夏天的茂盛，秋季的凋落，冬季的光秃秃。

2.能恰當使用比喻、拟人的修辭方法，增強文章的生動性。如池塘像銀鏡，葉子像蝴蝶般飄落，枝條在說悄悄話等。

3.既寫了柳樹的靜态，也寫了柳樹的動态，動靜結合好。

4.既寫了柳樹四季的樣子，也寫了自己四季的不同思考，人景合一好。

5.能按照四季順序組織材料，每一季又按照柳樹的樣子和我的感想來寫，條理清楚。

失分點

1.每一個季節柳樹的樣子描寫還不太具體。

2.每一個季節自己思考的内容沒有連貫性，這樣中心就不夠集中和突出。

3.結尾不能突出文章中心思想。

修改建議

1.每一個季節柳樹的樣子描寫還不太具體。如春天柳樹的新葉子是什麼樣子？什麼顔色？有多大？有多少？你想到哪首古詩詞？再如寫夏天柳樹的茂盛，遠看柳樹像什麼？在樹底下有什麼感覺？等等。

2.每一個季節自己思考的内容沒有連貫性，這樣中心就不夠集中和突出。如小作者的思考也要和四季的景物互相聯系，做好結合，這樣才能做到景物和感情的統一，而且要注意一篇文章所表達的感情隻能有一個，而不是有多個。

3.結尾不能突出文章中心思想。結尾你可以将柳樹與其它樹進行對比，通過對比議論來突出柳樹的特點；或者将柳樹象征成什麼比如一種精神，讓主題得以升華；或者贊美柳樹，表達自己對柳樹的熱愛……

本文得分（滿分30分）

25分

點評老師

韓業春

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