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爸爸去哪兒舉例子

圖文 更新时间:2024-08-08 07:17:06

“一次流水的沖刷,雖微不足道,經久不息,造就千裡沃野,魚米之鄉;一縷微風的吹拂,雖了無痕迹,經久不息,鑄就石林山海,造化奇觀……”一抹行中的陽光,雖稀疏微弱,經久不息,終将光芒萬丈,明媚千裡。

堅守陽光生活,夢想幸福教育,行者中學已走過四十五年峥嵘曆程。四十五年,多少跌宕不安,多少輾轉颠簸,莊嚴與肅穆中,我們隻銘記忠誠與良知;四十五年,多少光輝榮耀,多少困惑迷茫,團結與和諧中,我們隻銘記夢想與堅持……

浩浩江河,茫茫星空,也許夢想永不能抵達,然而渺渺扁舟,微微熒光,亦是希望遠行的承載。“ 滄海桑田起源于每一次微小的變化”,宏偉藍圖成就于每一縷變革的力量,我們始終相信:“為者常成,行者常至。”

爸爸去哪兒舉例子(爸爸去哪兒了五)1

“為者常成,行者常至”,“堅持”是行中人的精神,是行中人的靈魂。每一個行中人都懂得如何去吞下困苦,如何去掩藏疲憊,始終以握拳之姿、昂揚之勢流星向前,堅持不懈,矢志不渝,永不停歇,用忠誠書寫教育大愛,用良知兌換每一個孩子不曾放棄的成長!

當歡聲笑語劃破天空的蔚藍,當琅琅書聲敲響校園的晨鐘,四面八方、天涯海角,每一個懷揣期盼的青年背起滿載夢想的行囊,掩藏離别父母的淚水,腳踏東方的第一抹晨輝,湧入陽光行中的懷抱,隻為尋找生命存在的意義!

四季如春、生機盎然的行中一如奇山異峰,以她無比的胸襟包容着每一個湧入行中的生靈。懵懂的孩子、熱情的教師,連同那悠悠百年依然蒼翠的松柏、傲然挺立筆直不屈的法桐、冬雪不懼淩寒而開的臘梅,還有那以枝葉為家日夜不棄的幽幽鳥鳴……包容,如母親的懷抱溫暖對親人的思念;包容,如良師益友的鼓舞感知夢想的重量;包容,如先賢偉人的光輝照亮前行的意義!

甯靜典雅、古韻悠長的行中一如春江花月,以她靜水流深的亘古之姿傳承着中華千年璀璨的文化。“為者常成,行者常至”,《晏子春秋》書寫行者精神; “首孝悌,次謹信”,《弟子規》養正中華兒女;先秦諸子,魏晉風骨,唐詩宋詞,明清小說……無不浸潤心田,涵養詩書氣韻!誦讀經典,行中人蓄積生命的力量追逐夢想;傳承經典,行中人綻放青春的激昂修己安人;弘揚經典,行中人挺起驕傲的胸膛續寫榮光!

爸爸去哪兒舉例子(爸爸去哪兒了五)2

青春靈動、個性張揚的行中一如華燈初上,以她亮麗的光芒照耀着每一個樸素自由的夢想。國旗下的每一次演講,字字句句浸透青春燃燒的無憂無懼;藝術節的每一場舞蹈,起起落落都是生命怒放的激昂;運動會的每一個英姿,奔騰跳躍彰顯樸實無華的堅韌與頑強;每一篇征文,每一段朗誦,每一幅圖畫,每一件手工……無不放任夢想的自由,刻進成長成為青春永恒!

陽光和諧、團結奮進的行中一如金湯之城,以她不朽的根基守望着每一個自由成長的生命。啟蒙天真的孩童接近課堂的莊嚴;引領孤獨的個性感知合作的力量;教誨浮華的思維走向隽永的沉靜……用友情與關懷溫暖對遠方的思念,用微笑與陽光蓄積情誼的力量,用努力與堅持找尋生命存在的意義……不求普天儀範,更不求安邦定國,不為母校恩情銘記,更不為師恩他年回報,隻為立德樹人,不枉行中三年,不負青春年華!

爸爸去哪兒舉例子(爸爸去哪兒了五)3

……

“為者常成,行者常至。”即使大山收盡餘晖,即使鳥兒歸于巢穴,行中人依然不會停歇追逐夢想的腳步;“不積跬步,無以至千裡;不積小流,無以成江海。”哪怕每一段道路都坎坷不平,哪怕每一步前行都跌宕不安,行中人依然會用忠誠和良知綻放生命的激昂……行中人忠誠于生命,忠誠于成長,以獨立之精神,以自由之思想,堅持幸福教育,堅守立德樹人,吞下困苦,掩藏疲憊,矢志不渝的前行,不僅僅隻為自己渺遠的夢想,更為每一個平凡者都能夠找到生命存在的意義,珍惜匆匆流淌的年華,在适合奔跑的青春歲月裡為夢想而拼搏,還自己一場酣暢淋漓、老無遺憾的歲月!

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