“活到老，學到老”，不應該是一個我們張口就來的口頭語，而是應當用在我們日常學習當中的一種永恒的行動力。

帶着6年級學生把新概念英語第一冊學到134課了，同時我也以身作則地把新概念英語第一冊的課文聽寫、翻譯到了同步，連偶數課也沒有落下過朗讀。

新概念一74課以後的課文是越來越長，越來越難背了，所以學生在課上背課文的時候，我就要給他做一個好榜樣啊：你背課文的時候，老師在聽寫課文，或者是在翻譯課文；我想用我讀偶數課的聲音，能夠帶給學生一種啟發，那就是———我學新概念是一定要張嘴和用耳朵的。

Listen、 speak 、read、 write和 translate，毫無疑問正是我們平時說的“聽說讀寫譯”了。但我真正的面對這四個詞，在我的新概念第一冊的課本上，是我自己親手做的筆記呀，卻突然莫名地感到茫然：為什麼我把它們寫到書上這麼多年，到如今才明白它們的真義到底是什麼？

即使是我在十幾年前寫下了上面的這段筆記，一筆一劃寫得清清楚楚，listen、speak、 read、 write和translate，可在事實上面，我仍然是僅僅重視了讀寫，這種讀寫的片面體現就在于讓學生單一地讀單詞、讀課文和寫卷子，因為我的教學目标一直相當明确，就是要通過學新概念英語第一冊給孩子們提高考試成績的。

在小學階段，我帶着學生們學完新概念一，甚至新概念二，目的隻有一個，讓他們在即将開始的初中生活裡，英語能夠順理成章地成為優勢科目！事實也是這樣證明給我看的，确實是小學學完新概念的孩子們在初中英語的學習當中是非常有優勢的，他們看起來不用下太多的功夫，而成績卻随着年級的升高遙遙領先着，越來越有優勢了。

2022年的中考生，一提到中考英語考試，最愁的便是聽力了：“老師，今年第一次考聽力，我的聽力該怎麼提高呢？！”

面對學生的問題，我不知道該怎樣來回答。因為如果前面過去的兩年多的時間，我們都沒有練過聽力，而在即将中考的這少半年的時間，要想把聽力一下子提起來，幾乎是不可能的事情，可我又不能直截了當地告訴學生實情，因為這樣一定會打擊到他們的學英語積極性的。

我的新概念書包了皮子都磨成破舊樣子了，裡面書頁幾乎每一頁都有或長或短的口子被撕出來了，口子大的地方我必須得用膠帶把它們粘好了才能保證完整性，即使是這樣，我大部分在講新概念課程的時候，都是在告訴學生們高頻詞和高頻考點是哪些，我給學生們講明白每一個語法點，事無巨細，但是我把聽力和口語徹徹底底地抛在了身後、腦後……

新概念書是我的，寫到上面的字也是我的筆記，可是為什麼卻對這些自己寫的字視而不見呢？！

實在是過于匪夷所思了。

2022年，對我來說，應該是一個幸運年份。自媒體上結識的老朋友們，團結的越來越緊密了，新朋友也變成老朋友，好像每一個人都成了我的良師益友。

尤其在自媒體上，看我視頻的家長有增無減，他們也在不斷地給我傳遞着堅持下去的力量。我隻是講了實話，對于中考英語和高考英語來說，我們确實是做曆年英語真題卷比做任何一套教輔材料都具有含金量。

很多家長給我留言，孩子們确實是在學新概念二，可是對于學習成績的提高卻沒有該有的明顯幫助，需要怎麼辦？

新概念英語不錯，如果在小學階段學完了，不管是新概念一還是新概念二，對孩子們的學習成績是有巨大幫助的，但是如果我們上了初中或者高中，還想用學新概念英語的途徑來保障我們成績必須有的高度，實不相瞞諸位，在我的經曆裡面看清晰了一點，它是有困難的，甚至是白費力。

有人因為我這樣的說法而噴我，但是我也無懼，因為我不是在玩噱頭，或者是玩套路，隻是把我真實經曆過的東西說出來了，如果你覺得我說的是假的，那你把你經曆的真實展現出來，我也想看見呀！最好是真實有效的。因為看着那麼多的孩子在新概念英語學習上下了那麼多的功夫，卻最後取得不了該有的高分成績，實在是他們感到惋惜不止……

新概念英語第一冊的身份應當是我的一位戰友。

上大學的時候，我特别喜歡我的高級英語老師，他在課上告訴我們，學英語應該學到一種程度，就是英語書被打起了狗耳朵，最近我突然發現我的新概念書不僅打起了狗耳朵，而且還把狗耳朵給磨掉了哈！

這是多麼神奇而有趣的一件事情呀！

生活是很公平的，欠下的總是要還的。學英語也是一樣的道理。

“學新概念英語第一冊一定要學到張嘴就來的程度！”這是陳老師說過的話，而這句話對我而言，全然是醍醐灌頂式的。

人生哪有重來的機會呢？！

我悄然地把已經開始聽寫了五課的新概念二重新回歸到了書架上，我必須身先為卒，給學生們樹立起來踏踏實實學好新概念一的模範———

這是我寫在新概念英語第一冊封面上的筆記，雖密密麻麻，但條理還算清晰吧。從來沒有懷疑過這一點優勢，可是最近在聽陳老師講原版英文書，我又陷入了一種新的反省，就是這些寫好的筆記，我是否真正的消化了它們呢？

答案肯定是否定的，因為我覺得隻要寫下來，他們就是我的了，他們跑不了了，而事實上，他們根本就沒進入我的記憶庫裡頭……

用陳老師的話來說，就是這個單詞，你可能在書上寫了幾萬遍，可是你根本就沒記住它，你還準備着再寫幾萬零一遍呢！

新概念英語當然是好教材，毋庸置疑，但是很多學習者包括老師都把新概念一教錯了———它應該是一本非常好的聽力教程，至少我們應該把新概念一當成聽力教程來教，順帶着掌握更多的單詞和語法，有經驗的老師還可以從裡面摘出來中考英語的高頻詞和高頻短語，為學生們中考突圍助一臂之力。

把新概念英語第一冊當成聽力教材來教，不是降低了它的身份，其實是讓它的基礎或生命力更加的紮實、可靠和持久性強了，在未來，學好新概念英語第一冊的生長力，會強大到讓每個堅持學習通透它的人，都吃驚不已的程度的。

不信？那就一步一個腳印地、從聽力和口語的角度，把新概念英語第一冊事無巨細地學一遍如何？

簡單的事情重複做，

重複的事情認真做。

任何一件事情，隻要做到極緻，便是匠心之作了。

#教育聽我說#

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