編者按：距離2022高考日期越來越近，新湖南客戶端特邀請長沙知名高中學校的部分從教多年的學科骨幹教師，撰寫了這組考前指導文章。希望能助考生一臂之力，考出理想成績！

【名師名片】

雷芬，長沙市實驗中學化學教研組長，從教11年，長沙市卓越教師，長沙市高考複習研讨會講座專家，長沙市教師賽課一等獎。

在新課改、新課标背景下的高考化學試題，特點是精心創設聯系日常生活、生産實踐、科學研究等問題情境，引導學生從學科觀念思考尋求解決問題的方法，引導學生從“解題”向“解決問題”轉變，讓學生體會學科的應用價值，助力高中育人方式改革。

在高考沖刺的最後一周，如何把握複習的方向和度，我建議從以下六個方面備考。

一、高考真題“陳”題新做、複盤研究大考試卷

高考真題的再研如大海中的燈塔，建議對2021湖南卷和近3年全國卷高考題再做再讀再悟。對高考試題“陳”題新做，将做過的試題進行創造性的重組，分析試題中的隐含信息，領悟命題，歸納解題方法。重點關注物質的組成和變化、相對原子質量和相對分子質量、離子共存問題、氧化還原反應、離子方程式、物質的量、阿伏加德羅常數、化學反應中的能量變化等8個方面的基本概念。

二、深入研讀回歸教材，辨析核心化學概念

教材通常是命題專家首選的知識載體和思考方向，每年的高考題往往都能找到教材上的原題、類似題、克隆題、衍生題。認真研讀教材的正文（包括前言、實驗、資料分析、技能訓練、控制變量對比實驗以及實驗設計相關内容），記憶描述事實性知識，拆分或延伸經典實驗，變換概念、原理和圖表的表達方式，從命題者的視角将教材内容轉換為試題的素材。

建議考生用歸類法和對比法再次梳理中學化學所涉及的220多個基本概念，對課本中相似、相關、相對、相依的概念、性質、實驗等内容進行辨析，掌握其内涵和外延。

三、周期律和“價類二維”，梳理元素化合物轉化

重視應用價類二維工具實現元素化合物多途徑轉化的核心觀念。結合元素周期律，使用價類二維圖，設置真實情境，以大概念統領，将常見元素C、N、S、Cl、Na、Mg、Al、Fe的單質及其化合物性質構建一個完整的性質預測、物質轉化知識網絡體系。

四、從目标原理出發仔細審題，有意識的規範答題

建議考生強化訓練審題能力。對于大題，先從頭到尾通讀一遍大緻了解題意，再逐段精讀、思考、書寫解答，改掉一遍讀完即寫完的習慣。如圖像題注意橫縱坐标含義、有沒有數量級、以及圖像上的特殊點；工業流程題，讀懂物質流向；實驗題，依據原理選對儀器和試劑，分析清楚導管中氣體成分；看清題目要求寫離子方程式還是化學方程式等。

此外，考生還要訓練“答題模闆”，規範書寫，用好學科語言，用詞簡練全面，同時兼顧答題速度，提高得分率。

五、從原理出發，深研實驗邏輯，穩拿壓軸分

建議考生強化實驗題的答題訓練，養成從原理出發讀題審題，弄懂探究邏輯。遵循實驗目的、原理、方案設計、實驗操作的路徑，培養系統分析、證據推理、變量控制的思想方法，做到有序、有理、有據地抓“魂”推“骨”，突破實驗題。

六、了解高考評分細則，減少非智力失分

1、化學用語規則

熱化學方程式不注明各物質的聚集狀态、焓變數值和單位，不注明“ 、－”号；将化學式寫成名稱、将有機物結構簡式寫成分子式、将離子方程式寫成化學方程式均不得分。

2、化學簡答與計算評分細則

簡答題出現科學性錯誤不得分，關鍵詞錯别字不得分，回答不全得一半；實驗設計步驟、現象和結論應齊全；化學計算的表達式錯誤或計算數據錯誤不給分，缺少單位扣一半分；不注意有效數字酌情減分。

最後一周，建議考生從“高溫高壓條件”中走出來，從以上六個維度把握最後的複習，做到“陳題新做、複盤回歸、梳理轉化、規範答題”，高考化學定會取得理想的成績。

（湖南日報全媒體記者 楊斯涵 餘蓉 整理）

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[責編:張春祥]

[來源:湖南日報]

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