新版《鹿鼎記》被噴成了篩子,你怎麼看?
很遺憾,沒看電視劇,也沒看過書,不知該從何說起。喜歡的奉為圭臬,不喜歡的視如敝屣,無所謂的置若罔聞,各自取舍就是了。
佩服、佩服,說了等于沒說。
這就對了。
你是說看破不說破?
不不不,我是說,這在數學上是行不通的。
1 圍觀:一葉障目,抑或胸有成竹
本題好似大雜燴,将三棱錐的體積、截面的面積、直線與平面所成的角、三棱錐的外接球等融為一爐,考查不可謂不深入。
從新教材來看,弱化解析幾何(兩章)的同時,卻加強了立體幾何(三章),考查會不會随之而加強,我們拭目以待。
立體幾何尤其适合出多選題,借助幾何體為背景,将空間點、線、面的性質包羅其中,凸顯空間想象能力和應用能力。
2 套路:手足無措,抑或從容不迫
選項A:三棱錐的任意一個平面均可作為底面,原三棱錐的高不易計算,換底是明智之舉。選項B:找到截面圖形是解題的關鍵,找截面可用平移法,也可用平面的性質法。選項C:這裡采用幾何法,首先利用等體積法求得點到平面的距離,然後觀察找到臨界點,最後計算求得結論。選項D:表面上看這是最難的選項,不過通過補形為正方體,外接球的體積猶如探囊取物。
空間向量是解決立體幾何的有力工具,但并非萬能,有些題十分繁瑣,有些題甚至失效。單就本題而言,向量法就沒占到便宜,但由于它步驟機械,易于理解,仍然是不錯的選擇。當然沒有什麼方法是萬事萬能的,善學者總是能取長補短,為我所用。
3 腦洞:浮光掠影,抑或醍醐灌頂4 操作:行同陌路,抑或一見如故
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