一份耕耘，一份收獲。孩子的成績好不好，跟孩子有沒有好好學習、掌沒掌控好的學習方法都有關系。一個非常簡單的例子：小琴和小森是同班同學，小琴玩的時候，小森也在玩，看上去他似乎沒有比對方多學習多和時間，可到了期末考試，他的成績就是比小琴好，這到底是為什麼呢？

一個人的學習習慣真的非常重要，很多家長都會忽略這個問題，覺得學習是小孩子的事情，或者覺得小孩子年紀還小，不用着急，然而等到他大了的時候，又開始苦惱了：為什麼他成績不好？難怪是比别人笨？

每一個孩子都很聰明，沒有誰比誰笨，同樣的時間與精力，主要是看孩子用在了什麼上面。

賀姐家的妞妞一直都比較聰明，剛上小學的時候是賀姐自己帶的，半個小時完成作業。後來賀姐工作比較忙了，就交給了爺爺、奶奶負責，感覺從小孩子放學到自己下班到家已經過去了一個半小時，小孩子的家庭作業應該怎麼都做完了吧？

事實上，每次回去的時候她都會糾結的發現妞妞已經做了一個多小時作業，結果才寫了幾個字。你說她沒做吧，她一直坐在小闆凳上；但你要說她在做吧，明明半個小時能夠搞定的事情，她一個小時沒有完成。

這就是學習效率的問題，仔細一問就會發現：妞妞做作業的過程中，上個廁所、喝幾口水、吃點零售，還拿着筆唱了一會兒兒歌……

注意力被分散，是一個很不好的學習習慣，這種事情可以拿到課堂上去，同樣45分鐘一節課，别的孩子認認真真的聽課，将老師講的東西記在了腦子裡；而你的孩子時不時開個小差，隻聽到了其中一部分，課後不得不上補習班，或者花别的補上來。當别人已經在進行二次、三次複習，或者學習新的東西，事實上你的孩子在還在補漏課堂上開小差的漏洞，時間長了，效果能一樣嗎？

所以那些已經上了初中，覺得自己的孩子學習不好的家長，需要好好跟孩子一起總結以前過去的學習習慣是不是出了問題，未來還有時間，可以調整。不管是未來準備升普高，還是準備找一所職校繼續讀，良好的學習習慣可以事半功倍，讓人達成預期目标。

通常我們也會發現一種學生，明明在班裡是學習很認真，可是他的成績就是不太好，這又是為什麼呢？我當年讀書的時候，我們班就有一個同班同學特别努力，我們課時十分鐘休息的時候，他在刷題；我們放學會有一些自由活動，他在刷題，可一到期末考試，成績就是不理想。

那個時候，我也還隻是一個孩子，完全不明白大家同樣都在學習，他甚至比我們還努力，為什麼成績還是不行。你說笨吧，不可能，平時大家一起接觸的時候，他腦子也非常靈活。現在回憶起來，感覺可能是他的學習方法有問題。做為一個同樣經曆過中考、高考的過來人，我深深的體會到一個好的學習方法有多麼重要，隻不過那個時候年紀還比較小，又沒有人指導，很可能從來沒有注意到過。當年老師也讓我們這些成績好的孩子跟大家講自己的學習方法，可是講來講去都隻有：上課好好聽講，下課好好做作業，把預習和複習給做了。

這種空話大家都知道，可具體要怎麼做，卻沒有一個人講得出來。我有一件事情印象特别深刻，很多同學都會問我：沒看你背語文，為什麼你語文成績那麼好，怎麼學的？

我當時的答案也是上面那個公用的回答，但現在回憶起來，其實我漏掉了一個非常重要的細節——專注與自我歸納。拿文言文來舉例，當老師在上面講的時候，我會的挑重點把我覺得該背和老師覺得是重點的東西在腦子裡過三五遍，“背”下來。

老師絕對不可能一節課都在講重點，那麼當他說這個通假字是要背的，我在心裡默背，幾分鐘後再默寫一遍，确定是否記下來。如果不太确定的，課間的時候還會默背一下，或者第二天再來一遍。我背的時候，自然也不可能按照老師的原話直接背下來，而是用我自己比較好記憶的方法歸納一下。這是其一，一段文章的中心思想、環境渲染有什麼喻意等，這些都是可以一邊聽老師講，一邊用自己的語言歸納，方便記憶。

尤其重點是要記憶老師的分析方法，文章的中心思想為什麼會是這個樣子？為什麼我理解的跟老師的不一樣？最幹淨利落的方法，就是将自己的分析方法往老師上的靠，畢竟老師教你的是拿分方法，考試的關鍵是拿分。

每個人合适的學習方法不太一樣，但總的來說，就是歸納老師的答題思路，用自己的語言記憶，再用記憶的方法去做相關的練習題，強化記憶，确定自己已經掌控了這個方法。

大家都知道，有目标的人更容易成功，因為他知道自己要去哪裡，隻要一個勁的往目标前進就行了。如果沒有目标，很可能饒了一個大圈，都不知道去哪裡。做為正在讀書的學生，其實也是要有目标的，基本上大家的目标都是——考上大學。

說是考上大學，就是要拿到大學本科學曆 學位證書，想要考研就往上，覺得夠了就可以進入職場，開始工作。

那麼問題來了，是所有的孩子都能考上大學呢？學生生涯有兩次分流，第一次是中考，隻有50%的人升上普高；第二次是高考，高考升學率70%（包括大專、大學本科）。也就是說，不管是第一次分流，第二次分流，都有一部分被分流了出來，沒有機會再通過高考的路子，考上統招大學。如果按這種方法分，同樣一個目标，我們會有兩種不同的通路：

• （1）高考考上統招大學

這條路線特别簡單，小學升初中，通過中考升普高，再通過高考升大學本科。一般來說，個人還是比較推薦廣大學生走這條通路，但如果是上不了的呢？

小學升初中是九年義務教育，100%升學，沒有問題。初中升普高，遭遇國家強制分流，隻有50%上普高，我們抱的原則是“能上則上”，不能上就另走通路。上了普高，就有機會考統招大學本科，如果考不上，還可以讀三年制大專，拿的至少也是大專學曆。

• （2）考不上普高的初中生

如果想要學曆往上走，這條路線的孩子可能會要辛苦一些：1）初中——中職——高考——大專/本科大學；2）初中——五年制大專——專升本/自考本科/成人本科。

即使是普高升學不順利，個人也還是建議能讀書就繼續讀書，不管是讀中職，還是讀五年制大專，隻有繼續讀書才能夠更容易成功。不要覺得這條路的學曆比不上統招本科，但至少你可以學得一技之長。各大招聘網站貼出來的招聘信息，對學曆的要求基本上是大專學曆以上，所以即使是沒考上普高，也還是有機會的。

至于是選擇哪一種，根據自己的情況來決定。有信心高考的，可以先讀一個中職，再參加高考，考大學本科；如果信心弱一點的，那麼可以選擇五年制大專， 即使不打算專升本，也能夠拿到一個大專學曆。

除了學曆，專業選擇也是一個非常重要的考慮範圍，推薦以高技能專業為主，比如：汽車應用技術、城市軌道交通、影視動漫、學前教育、機電一體化、護理學、藥學、中藥學、健康管理、康複治療技術、口腔醫學技術、醫學檢驗技術、動物醫學、空中乘備、建築工程技術、建築裝飾工程技術、藝術技術等。

每個學校主推的熱門專業會稍微有點不同，大家可以具體參考學校的推薦，一般來說行政管理、市場營銷這種綜合性比較強的專業，個人是不太推薦的，畢竟大學本科也有該類專業，如果不是靠技術吃飯，剛畢業的時候很難競争得過他們。

不要老聽别人說，沒有讀過普高、參加過高考，這個孩子就一定很差，比不上别人。條條大馬通羅馬，雖然通過高考，拿到統招大學學曆的孩子競争優勢十分明顯，但不能否認，以一技之長取勝的技校、中職、高職、五年制大專也有自己的競争優勢。

沒考上普高、統招本科，有可能隻是這個孩子不擅長應試考試，但他的動手能力很強、社交能力很強。每個孩子都有自己的天賦，如果發揮他們的天賦，激發他們的内驅力，讓他們自主學習才是最重要的。比如有的孩子非常喜歡動漫，他有沒有想過自己制作一部出來呢？那麼影視動漫可以幫他實現夢想，調動他的興趣，讓他去做他想做的事情。

既然已經上不了普高了，那麼就不要想那麼多，選擇一所學校、一個高技能專業，好好學習，專心把畢業證（學曆） 技能證（職業資格證）拿到手吧。

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