今天下午教兩個三年級的男生快速背誦課文，不到半小時背會了之前讀得不太熟的整篇課文。
他倆語文基礎都比較弱，成績在60～80之間，剛轉學來我們這邊，我對他倆還不太熟悉，也沒問太多以前的情況。
應該是沒有培養良好的學習習慣，或者沒有找到适合他們自己的學習方法。
方法分享如下，寶媽們在輔導孩子學習時也可以參考：
一、設置闖關模式，激發興趣
背誦内容是三年級上冊第一課《大青樹下的小學》，他倆之前都讀過，但不會背。
背誦課文就像是闖關遊戲。接下來要開始闖關喽！
首先，通讀課文5遍，用“正”字記遍數。
讀一遍，劃一筆，等“正”字完成，5遍就讀完了。這個時候他們已經感覺和以前背誦的方法不一樣了。
然後分自然段，一段就是一關。
每個自然段裡又按照句子分小關。
我們一小關一小關地過，然後串起來，一關就闖過啦。
最後，每個自然段都背會後，串起來，就完成全篇課文背誦，闖關成功！
孩子們對玩遊戲都比較有興趣，分解成一句句背誦後，也感覺沒那麼難。
二、鼓勵，提升學習動力
在他倆通讀課文的時候，我就注意觀察，找出他們的閃光點。
比如小王，他發音标準，吐字清晰，翹舌平舌轉換很好。
我特意提出這點，對他進行表揚，并讓小關也聽聽小王的朗讀。
能感覺出小王内心的開心。
而小關背會一點，我就鼓勵他繼續。
他們背會一句，如果一字不漏，我會重點表揚：“太棒了，你背會了，趕緊闖下一關！”
如果漏字或者多字，我會說：“很棒，你已經快成功了，再讀幾遍吧。”
有老師的鼓勵，他倆暗暗較勁，比着賽背誦。
三、成就感
小王背誦快，小關也緊追不舍，後來兩個人差不多時間背誦要全文。
不到半個小時的時候，其實最後他倆背誦全文時，也還有個别地方有錯，但我沒太較真，因為這已經很棒了。
問他們是不是背得比以前快多了，他們高興地點頭。
對他們而言，和以前感受不一樣，有成就感，就是收獲。
相信他們以後會越來越喜歡背誦，并且更自信，今天我的目的就達到了。
孩子們的可塑性很強，潛力也無窮，但因為之前基礎弱，可能比較不自信，沒有學習興趣，需要我們當老師和家長，幫忙引導。
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