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高中數學空間幾何體特征

教育 更新时间:2025-04-02 22:33:53

一、多面體的結構特征

高中數學空間幾何體特征(空間幾何體的結構特征及三視圖和直觀圖)1

典型例題1:

高中數學空間幾何體特征(空間幾何體的結構特征及三視圖和直觀圖)2

二、旋轉體的形成

高中數學空間幾何體特征(空間幾何體的結構特征及三視圖和直觀圖)3

典型例題2:

高中數學空間幾何體特征(空間幾何體的結構特征及三視圖和直觀圖)4

高中數學空間幾何體特征(空間幾何體的結構特征及三視圖和直觀圖)5

三、簡單組合體

簡單組合體的構成有兩種基本形式:一種是由簡單幾何體拼接而成;一種是由簡單幾何體截去或挖去一部分而成,有多面體與多面體、多面體與旋轉體、旋轉體與旋轉體的組合體.

典型例題3:

高中數學空間幾何體特征(空間幾何體的結構特征及三視圖和直觀圖)6

四、平行投影與直觀圖

空間幾何體的直觀圖常用斜二測畫法來畫,其規則是:

(1)原圖形中x軸、y軸、z軸兩兩垂直,直觀圖中,x′軸、y′軸的夾角為45°(或135°),z′軸與x′軸和y′軸所在平面垂直.

(2)原圖形中平行于坐标軸的線段,直觀圖中仍平行于坐标軸.平行于x軸和z軸的線段在直觀圖中保持原長度不變,平行于y軸的線段長度在直觀圖中變為原來的一半.

典型例題4:

高中數學空間幾何體特征(空間幾何體的結構特征及三視圖和直觀圖)7

五、三視圖

幾何體的三視圖包括正視圖、側視圖、俯視圖,分别是從幾何體的正前方、正左方、正上方觀察幾何體畫出的輪廓線.

典型例題5:

有下列四個命題:

①底面是矩形的平行六面體是長方體;

②棱長相等的直四棱柱是正方體;

③有兩條側棱都垂直于底面一邊的平行六面體是直平行六面體;

④對角線相等的平行六面體是直平行六面體.

其中真命題的個數是(  )

A.1 B.2

C.3 D.4

解析:選A 命題①不是真命題,因為底面是矩形,但側棱不垂直于底面的平行六面體不是長方體;命題②不是真命題,因為底面是菱形(非正方形),底面邊長與側棱長相等的直四棱柱不是正方體;命題③也不是真命題,因為有兩條側棱都垂直于底面一邊不能推出側棱與底面垂直;命題④是真命題,由對角線相等,可知平行六面體的對角面是矩形,從而推得側棱與底面垂直,故平行六面體是直平行六面體.

值得注意是:

1.正棱柱與正棱錐

(1)底面是正多邊形的直棱柱,叫正棱柱,注意正棱柱中“正”字包含兩層含義:①側棱垂直于底面;②底面是正多邊形.

(2)底面是正多邊形,頂點在底面的射影是底面正多邊形的中心的棱錐叫正棱錐,注意正棱錐中“正”字包含兩層含義:①頂點在底面上的射影必需是底面正多邊形的中心,②底面是正多邊形,特别地,各棱均相等的正三棱錐叫正四面體.

2.對三視圖的認識及三視圖畫法

(1)空間幾何體的三視圖是該幾何體在三個兩兩垂直的平面上的正投影,并不是從三個方向看到的該幾何體的側面表示的圖形.

(2)在畫三視圖時,重疊的線隻畫一條,能看見的輪廓線和棱用實線表示,擋住的線要畫成虛線.

(3)三視圖的正視圖、側視圖、俯視圖分别是從幾何體的正前方、正左方、正上方觀察幾何體用平行投影畫出的輪廓線.

3.對斜二測畫法的認識及直觀圖的畫法

(1)在斜二測畫法中,要确定關鍵點及關鍵線段,“平行于x軸的線段平行性不變,長度不變;平行于y軸的線段平行性不變,長度減半.”

(2)按照斜二測畫法得到的平面圖形的直觀圖,知道其面積與原圖形的面積關系。

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