上海永嘉路小學校長?光明日報記者 任鵬 顔維琦在特殊兒童心中，她是可親可敬的“周媽媽”；在家長和同事眼裡，她是為工作不顧一切的“拼命三郎”；在特殊教育領域，她是勤于思考、勇于開創的“拓荒人”，榮獲2022年全國教書育人楷模……，下面我們就來聊聊關于上海永嘉路小學校長?接下來我們就一起去了解一下吧!

上海永嘉路小學校長

光明日報記者 任鵬 顔維琦

在特殊兒童心中，她是可親可敬的“周媽媽”；在家長和同事眼裡，她是為工作不顧一切的“拼命三郎”；在特殊教育領域，她是勤于思考、勇于開創的“拓荒人”，榮獲2022年全國教書育人楷模……

35年如一日，上海市浦東新區特殊教育學校校長周美琴傾情守護特教園地，扶助千千萬萬特殊兒童成長，譜寫出一曲又一曲愛之歌。

不忘初心的“守護者”

1987年，周美琴從上海浦明師範學校畢業，面對聾啞輔讀學校的邀約有些心動。“這個工作你一定要接受，好好培養這些特殊家庭的孩子，去減輕這些家長的壓力，為這些家庭和孩子造福……”媽媽對周美琴說。

周美琴的弟弟也曾是特殊兒童。弟弟的成長，母親的不易，家庭的艱難，周美琴都看在眼裡。正是這份初心，讓她無論碰到多少挫折與困難，都能堅忍前行。

從走進輔讀學校的那一刻起，周美琴便開始每天面對神色呆闆、行動笨拙、反應遲鈍、生活自理困難、大小便失禁甚至行為失控的孩子們。一名患自閉症并伴有精神障礙的學生，時不時怪叫、四處藏匿、趁人不備逃出校門。一次，周美琴讓他坐在自己的腿上給他講故事，可冷不防，孩子卻一記重重耳光打在她臉上。

生平第一次被人扇耳光，年輕的周美琴頓時眼眶模糊，但一想到這是自己的學生、是一種非常态反應時，她強忍着痛和淚、壓下委屈，繼續與孩子溝通。此後，周美琴對這個孩子的關心更多了，不僅變換着方法與他交流，還時常用他感興趣的遊戲活動幫助他成長。漸漸地，孩子與她建立了深厚的感情，樂于聽她的話。當孩子因哮喘發作送進醫院搶救，在昏迷中還呼喚着“周媽媽，快來看我”……

作為一名特教老師，周美琴在孩子們身上付出太多；但作為一個母親，她欠女兒的也太多太多。周美琴時常半夜才回到家，望着年幼的女兒在睡夢中還緊緊抱着她的衣服時，她不禁熱淚盈眶。讓周美琴欣慰的是，女兒慢慢長大懂事、理解了媽媽的使命，也成為一名特教志願者。

特教拓荒的“引路人”

“特教老師光有愛心遠遠不夠，還要有專業精神和技能，探索适合殘障孩子的發展之路。”周美琴說。

2002年5月成立的浦東新區特殊教育學校，除了接收聽障、智障孩子外，又接受了招收腦癱孩子入學進行集中教育的任務，成為全國首創。從學校籌建時被調入的周美琴，成為中國腦癱教育的前行探路者。

腦癱孩子的集中教育一無課程，二無教材，三無師資，周美琴帶領老師們從引進智障教育教材，到“康複訓練”與“文化學習”并重，到實行“醫教結合”的教育模式；從每天一節康複課，到康複與課堂教學的整合，再到24小時康複理念的确立……益智、康複、生活技能、心理及溝通與交往等課程模塊及跟蹤評估體系等一系列機制，為腦癱孩子提供“全面營養”。

這套行之有效的腦癱兒童康複與教育模式，還作為周美琴曆時十年探索的《腦癱學生康複與教育的實證研究》課題，捧回了全國教育科研優秀成果一等獎，開創了國内基礎教育的先河。

2016年，上海成立了全國首家特殊學生教育評估中心——上海市特殊學生教育評估中心，中心落戶浦東特殊教育學校，周美琴又擔任了中心主任。

入園、入學、中考，周美琴領銜組織了滬上18位特教領域及醫學領域有影響力的專家，不放過任何一個、不放棄任何一個，對所有孩子開展科學、精準的考前評估。前幾年，有名腦癱學生通過評估坐輪椅參加中考，考場按中心要求，考卷由老師幫他翻頁、每半小時扶動一下身體，孩子最終考進了區實驗性示範性優質高中。

美麗人生的“築夢人”

30多年如一日，對特殊孩子的用心付出，未必能很快看到希望中的成效。有時候無論教多少遍，孩子還是不開竅；有些孩子，則無論老師如何努力都無法走進他的内心……年輕時代，周美琴也曾失落過、流淚過。每當這時候，媽媽總會對她說：“你不能放棄，你應該為這些孩子帶去幸福。”

那年，剖腹産剛兩個多月的周美琴得知上海要舉辦首屆學生藝術節，并邀請特殊教育學校參與其中。“多好的展示平台啊，要是學生們可以在藝術節上表演，不僅是他們人生中最難忘的經曆，也是孩子們展現自我，提升自信的絕佳機會！”

周美琴放下襁褓中嗷嗷待哺的女兒，一頭紮進了學校的舞蹈房。近2個月的訓練，很多時候她都是深夜才回家。領導和同事每每看到她如此拼命，都勸她注意休息，誰知她反而安慰他們：“你們别擔心，練舞正是給了我一個産後修複的機會，看看我瘦得多快，恢複得多好！”

功夫不負有心人，由她編排參賽的兩個節目分别獲一等獎、三等獎。師生和家長一片沸騰：“誰說特殊孩子就不行？我們也能和正常孩子一比高低！”望着孩子們幸福的笑臉，周美琴說了兩個字：“值了！”

周美琴把扶助殘障兒童“康複發展，回歸主流”當作畢生使命，對他們實施“高期望”教育。學校組建了聾人舞蹈隊、特奧運動隊，把學生帶上了國際舞台；學校培養的聾生，考上了天津理工大學、南京金陵科技大學、上海應用技術大學等高校；更多智障的孩子學會了自食其力，家長看到了希望……

“挫折時，我感受着無盡的關愛。逆境中，無數雙手将我扶持……”學校一名殘疾學生畢業時，寫下這樣的詩句，9年的學校教育在她身上産生的變化，讓人無法想象。周美琴說：“孩子們的成長，就是我的成就。”

《光明日報》（ 2022年09月13日08版）

來源： 光明網-《光明日報》

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