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部編版五年級下冊第1課古詩三首

教育 更新时间:2025-02-09 10:59:29

《長歌行》 是一首勸誠世人惜時奮進的名篇。

部編版五年級下冊第1課古詩三首(部編版小學五年級下冊第一單元日積月累長歌行賞析)1

詩歌從“園中葵”起興:園中的葵菜都郁郁蔥蔥,晶瑩的朝露等待陽光照耀。接着由“園中葵”的蓬勃生長推而廣之寫到整個自然界:春天給大地普施陽光雨露,萬物生機盎然,欣欣向榮。詩的前四句表面上是對春天的禮贊,實際上是借物比人,對人生最寶責的東西一一青春的贊美。

詩的第五、六句筆鋒一轉,寫春去秋來,萬物開始轉向凋零衰敗:常常擔心那肅殺的秋天來到,樹葉兒枯黃,百花也凋零,暗示人生也如此,由青春勃發而長大、衰老,這是不可移易的自然法則。一個“恐”字,表現出詩人對自然法則的無能為力,對稍縱即逝的時光的珍惜。

部編版五年級下冊第1課古詩三首(部編版小學五年級下冊第一單元日積月累長歌行賞析)2

詩的第七、八句發出疑問:江河奔騰東流到大海,什麼時候才能重新返回西邊?這裡由江河東流聯想到時光飛逝,說明時光像東逝的江河,一去不複返,告誠人們珍惜時間。

最後推出振聾發聩的結論:年輕力壯的時候不奮發圖強,到老了隻能徒然悲傷。詩的末句中的“徒”字意味深長:是說老大無成,人生等于虛度了;二是說老年時才醒悟,将于事無補,徒歎奈何,意在強調必須及時努力。

全詩以景寄情,由情入理,将“少不努力,老大徒傷悲”的人生哲理,寄寓于朝露易幹、秋來葉落、百川東去等鮮明的形象中,發出時光易逝、生命短暫的感歎,勸導人們珍惜時間,奮發努力,趁少壯年華有所作為。

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