作者：中親聯教育研究院 陶勇

孩子丢三落四，你把他罵一頓行嗎？沒用。你把他揍一頓也沒用。

首先我們要去分析孩子為什麼會丢三落四。孩子經常找不到自己的東西，經常把自己的東西給弄丢了，經常記不住什麼事情。是不是腦子有問題?一般來說，孩子們的智力水平都差不多，有少數的孩子會特别聰明，過目不忘；也有少數的孩子，反應慢點兒。但是反應慢不等于說他就一定會丢三落四。丢三落四跟他的智力水平關系不大，主要還是習慣。

比如說父母中的其中一個人，從小就是到處放東西，下班回來把自己的包兒往沙發上一扔，有時候拎了兩顆蔥，回來剛好進屋時電話響了，就把蔥往沙發上一扔，接電話去了。接完電話到處去找蔥。十有八九，孩子就跟這樣的父母學。所以，這個時候你要去觀察一下，家庭中有沒有這麼一個人。如果有這麼一個人，他經常到處亂放東西，孩子十有八九會從父母身上學到這些習性。

如果家庭中這個丢三落四的家長還特别強勢，很厲害，得理不饒人不得理也不饒人，孩子從他身上學這個毛病的可能性就更大。因為他發現，這個人厲害，我得跟他學，要跟另外一個習慣好的人學，沒用，天天受氣，不跟他學，就跟厲害的這個學。這就是榜樣。父母的能量越大，對别人的影響就越大。電壓越高，燈泡就越亮，光就照得越遠。所以，強勢的家長，如果有丢三落四的毛病，孩子肯定跑不掉。

這是另外一種情況，有可能是溺愛或者是沒有确切的規則，讓孩子做事情太随意，也不必承擔後果。

如果孩子怎麼做，父母從來沒有對他提過明确的要求，或者做得不好也從來沒有去講過什麼是好的。這個時候孩子就覺得怎麼做都無所謂，養成習慣了，這就是我們所說的無規則的溺愛所導緻的孩子做事情能力不夠水平較低、成效不高，丢三落四不很靠譜。

如果是老人帶孩子，這種問題就變得比較普遍了。孩子要幹什麼，老人說了不聽，就隻好由着孩子去。同時，還要批評糾正否定孩子，但其實并沒有真正去幫助孩子明白他們應該如何做更好。

以前，有一個電視專欄叫《超級育兒師》，裡面的那些小孩子，大多然是四五歲，在家庭裡面無法無天，是典型的小霸王、小皇帝，把家裡搞的一團糟。旁觀者清，我們可以從電視中發現，這些家庭裡面沒有基本的行為規則，對孩子沒有明确的做事要求。要想讓孩子學會做事的方法，避免在行事過程中丢三落四，有效的解決方法，就是确定可操作的規則。

怎麼定規則呢？全家成員坐下來，宣布一些基本的規則。比如，吃飯時不可以看手機。如果看手機，我們就暫時沒收，對于老人、父母和孩子同樣有效。家庭的規則，大家都要清楚具體的條款，都要明白他們應該做到什麼程度。如果孩子說不看就不吃飯，父母也要溫柔而堅定地執行約定。如果孩子做到了，我們應該給他們一些及時的獎勵和一些延時的獎勵。如果故意違反了規則，就要照章執行懲罰措施。

當孩子理解并認可規則了，也發現執行規則有利可圖，違背規則要倒大黴，他們就慢慢願意去遵守規則，之前做事的一些不謹慎的方法和行為，就會在規則的約束下，逐漸減少并消亡。

好了，我們來總結一下，如何幫助孩子改進丢三落四的毛病？

一是父母要以身作則，教會孩子在生活中管理好自己的器物。

二是在生活中要有一些确切的規則，避免随意行事而遭緻丢三落四的後果，讓孩子明白他們具體應該做到些什麼，以及明确地知道如何去做到。

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