堂姐是我們這裡出了名的學霸，年年考試都是第一名，她高中畢業後考上某985高校，又順利拿下保研資格。畢業季，别人還在四處奔波找工作，她早已考到編制，端起了鐵飯碗。

這麼優秀的堂姐，在教育孩子方面更是有一套，她家丫頭藍藍，從上幼兒園起就表現出了絕佳的專注力和記憶力：别家孩子能安穩地坐5分鐘就謝天謝地了，她家藍藍輕輕松松保持半小時的專注力。

藍藍3歲多時，有一次，老師想要考察一下孩子們的聽課能力，布置了一項作業，要求小朋友在家長幫助下畫一幅有山有水有樹的畫。

結果，等到第二天收作業時，全班24個孩子，隻有藍藍拿出了合格的圖畫。一大半的小朋友甚至根本就不知道老師布置過作業，有的雖然知道有作業，卻不知道具體要求。

由此可見，藍藍聽課非常專心，老師說的每一句話，她都聽了進去。

随着年齡的增長，入學後的藍藍，表現越發驚豔，除了超強的專注力和記憶力，她的邏輯思維能力和觀察力也變得越來越棒。

老師講的知識點，她當場就能消化吸收，還能順勢舉一反三，那些推理題、規律題，更是她的最愛，就連最容易出錯的應用題，她也能拿滿分。

更讓人羨慕的是，藍藍課上記得牢，課後根本就不需要堂姐做輔導，這讓一衆陷在作業輔導裡的親戚羨慕得眼睛都紅了。

連老師都說，如果藍藍的狀态能繼續保持下去，她以後的路會非常順暢，成就也不會低。

我忍不住調侃堂姐，學霸的孩子果然也是妥妥的學霸啊！别人隻有眼紅的份。

誰知，堂姐卻說，藍藍小時候其實和一般小孩子沒什麼兩樣，甚至比他們還要平庸，一點都沒有表現出聰明的樣子。她之所以能有現在的成就，完全是堂姐重視專注力，對藍藍的專注力進行了刻意培養的結果。

我聽了，趕緊問堂姐是怎麼培養藍藍專注力的，回頭也給自己孩子試試，畢竟，想要孩子學習不吃力，專注力可是第一位的。

堂姐聽了，也不賣關子，直言她的方法又懶又簡單，就是讓孩子玩貼畫，從1歲多就開始玩。她還說，藍藍專注力好、邏輯思維強，記憶力也很棒，其實就是玩貼畫玩出來的。

然後，她就給我仔細陳述了玩貼畫的好處。

小孩子天生愛玩、好動、坐不住，對于我們來說很簡單的貼畫，對孩子來說可不容易：想要從衆多的貼紙中找到正确的那一張貼紙，并且把它準确地貼到合适的位置，需要極強的專注力和耐心。

玩貼畫的過程其實就是孩子克服自己好動的天性，讓自己靜下心來、專注眼下的過程。随着孩子專注玩耍的時間越來越長，他的專注力自然就會越來越好。

在玩貼畫時，孩子可不是胡亂粘貼的。

他需要先觀察空缺處的形狀，初步猜測空缺處可能的物品樣子。然後，再根據題目指示去貼畫裡尋找可能的貼貼畫。最後，根據空缺圖形和确定的貼貼畫，才能把貼畫歸位。

在這個“觀察—尋找—歸位”的過程中，孩子的邏輯思維能力得到充分訓練，對孩子以後解決問題有很大幫助。

在玩貼畫的過程中，孩子需要同時調動手、眼、腦，别看隻是一個簡單的“看—撕—貼”的過程，在這個過程中，孩子需要眼睛觀察，腦子思考，手指撕貼。

整個過程中，孩子的手眼腦配合會越來越好，動作也從生疏變得越來越娴熟。在這個由生疏到娴熟的過程中，孩子的大腦和手——第二大腦，都會得到充分開發，孩子也會變得越來越聰明。

細心的家長還會發現，有時候，孩子會反複粘貼同一張貼紙，隻為了保證貼紙能落在最完美的位置上。如果出現了這個現象，那說明，孩子在精益求精的路上又前進了一大步。

從一堆“碎片”裡找出正确的貼紙，考驗的不隻是觀察力，也考驗記憶力。畢竟，好的貼畫書，貼紙和空缺頁大都各在一處。

而孩子在反複地撕貼當中，她的腦子裡會不斷回憶畫面、留意細節，甚至玩得多了，不用思考，她自己就能準确找出正确的那一張，這就是在訓練孩子的記憶力。

堂姐說，藍藍一歲多就接觸貼畫，至今已經貼了幾百本了，孩子依然樂此不疲，每天都要玩一玩，在孩子的教育過程中，這是最有價值的一筆投資。

聽堂姐說了這麼多貼畫的好處，我心裡也癢癢的，趕緊跟堂姐打聽她給藍藍玩的貼畫。

堂姐說，選貼畫，關鍵看内容，内容太簡單、太少，孩子覺得沒意思，玩不了幾下就扔一邊了；内容太複雜、太難，孩子又很容易放棄。

因此，選貼畫要選那種内涵豐富，涉獵廣泛，同時又不太難的，這樣，孩子邊玩邊挑戰，才會有繼續的動力。

如果你家也有2-7歲的孩子，如果你也想培養孩子的專注力，讓他赢在起跑線上，不妨給孩子準備一套。

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