衆所周知，六月一日是兒童節，按照《兒童權利公約》的界定，18歲以下的任何人群都可以稱為兒童。因此，兒童們在節日當天的待遇與往常或許會有很大的不同，不論是在家裡還是在學校。在學校裡，平時嚴厲的老師們變得慈祥親切，甚至還會帶着大家一起玩遊戲、表演節目，在家裡，平常忙碌的父母或許也會抽空陪孩子們過節。

不過，由于家庭情況的不同，并不是每個孩子都能夠在父母的陪伴下度過一個充實的兒童節，有些家長由于工作等各方面的原因沒有辦法陪伴孩子，對于這類情況，孩子們固然需要理解。但是，父母也可以通過一些方式來表達自己的心意，比如給孩子們送一些兒童節的禮物，那麼，兒童節送孩子們什麼禮物比較合适？

作為送給孩子的禮物，書可能算是一種比較有意義的東西了，雖然很多孩子可能更想要玩具，但是比起玩具，書本對于孩子來說似乎更加有意義。一方面，孩子在成長的過程中需要不斷學習新知識，而書本能夠滿足孩子的學習需求，另一方面，父母送孩子書本作為禮物，也算是間接鼓勵孩子養成閱讀的良好習慣。

不過，既然是送給孩子的禮物，父母們可能還是希望孩子本人能夠喜歡，所以，在挑選書本方面還是需要花點心思，最好是找一些孩子感興趣的，書本的内容最好也是積極向上的，在傳達知識的同時還能夠具有一定的趣味性，讓孩子們更加能夠接受一點。

除了書之外，家長們還可以送孩子們一些手工藝品，這也是一類非常不錯的禮物，要知道，孩子們對新鮮的事物總是會充滿好奇的，所以這類玩意兒也能夠引起孩子們的興趣，而且，這類禮物的受衆也是非常廣的，無論男孩還是女孩，無論小朋友還是大朋友，面對一件精美的手工藝品，也會非常喜歡。

而且，贈送孩子手工藝品作為禮物也能夠間接增長孩子們的知識面，家長們在贈送禮物的時候也可以選擇有紀念意義一點的，比如送一件陶瓷工藝品，家長們可以順便給孩子們介紹一下這類物品的大緻制作流程以及相關的知識，不僅激發了孩子的興趣，也拓寬了孩子的知識面，好處頗多。

父母們如果願意花一點心思和時間，可以送孩子們一些精美的明信片，比起偏“物質”方面的禮物，明信片這類禮物可能更側重于其意義，就像孩子們送父母賀卡一樣，明信片的贈送也相當于父母和孩子的一次溝通和交流，父母可以将自己想和孩子說的但又不太好開口的話以文字的形式寫在送給孩子的明信片上。

對于部分孩子來說，這種形式的溝通效果或許會超過我們的想象，因為這種溝通方式可能是多數孩子能夠接受的，而且也會讓孩子們覺得比較正式，并且願意通過這種方式和父母說說心裡話，其溝通效果或許在某種程度上比面對面促膝長談更加好！

其實，節日的意義并不在于其本身，尤其像兒童節這樣的節日，父母們需要的是加深和孩子們的溝通，贈送禮物或者陪過節日也隻是其中的一種方式和形式。所以，親情關系的建立關鍵還是在于平常的交流和溝通，而不是依托某個節日，希望父母和孩子們都能夠度過一個充實而快樂的兒童節！

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