一.什麼是獨立的中外合作大學？ 1.獨立的中外合作辦學大學則是獨立的法人，一般隻發國外的學位證和國内的學位證和畢業證。

簡單理解：整個學校都是中外合作性質。 2.比如昆山杜克大學，畢業生将獲得杜克大學學士學位（美國大學隻有學位證）、中國教育部認可的昆山杜克大學本科畢業證書和學士學位，而沒有合作院校武漢大學的相關學曆，隻是對武漢大學學生考取昆山杜克研究生有照顧，在人才培養方面有合作交流。

3.昆山杜克簡單介紹：

4.像電子科技大學的格拉斯哥學院，西北工業大學倫敦瑪麗女王大學還屬于該校的組成部分，沒有獨立的法人地位，屬于中外合作辦學項目，不是中外合作辦學機構。簡單理解：這類大學是純正國内大學，隻是有幾個專業為中外合作辦學項目。

二.獨立中外合作辦學分層次（這個層級綜合了錄取分數、國外大學的名氣和實力，以及前景等因素。）1.第一層級：昆山杜克大學、上海紐約大學、香港中文大學深圳分數大約相當于中等985，因為這個層次除香港中文大學深圳，是依靠分數投檔，其他兩個昆山杜克和上海紐約采用綜合評價招生。

2.三位一體（綜合評價招生）是指部分省份在全國率先啟動的高校招生改革重要舉措，是高考綜合改革試點方案規定的四種選拔模式之一；即省内高校拿出一定比例的招生名額，實行的面對在浙江高考考生的以學業水平考試成績、高考成績和學校綜合測試成績三種成績，并按一定比例計算出綜合成績後，擇優錄取考生的一種錄取形式綜合評價成績由三部分構成:高考成績(60%左右) 高校單獨測試成績(30%左右) 高中學業水平考試成績(10%左右)。3.第二層級：西交利物浦大學、甯波諾丁漢大學、廣東以色列理工、莫斯科北理大學，分數差不多中下211以及好的一本。

4.第三層級：溫州肯恩、北京師範大學——香港浸會大學聯合國際學院（勉強算）

三.獨立中外大學點評介紹

1.上海紐約大學、昆山杜克大學采用申請制，與美國本部差不多，可以稱得上唯二的好大學，獨立中外合作辦學的清華北大。

2.西交利物浦大學、甯波諾丁漢大學、莫斯科北理大學都明顯比一本線高不少，分數相當于好的一本或者比較差的211。

3.廣東以色列理工因為地方偏，剛成立，專業沒有太熱門的，分數最低，有的差專業500分都不到，但這并不代表此校不好，相反你要隻看出國率和申請的國外大學質量等，那就非常出色。

四.有家長問：昆山杜克和上海紐約大概是國内大學什麼層次？

1.首先無法比較，主要因為昆杜、上紐這樣的學校規模很小，建校沒幾年，沒法從科研、學術、規模、實力等指标去衡量，也沒納入985211雙一流評價體系。 2.而且本身算是獨立的院校，一定程度上相當于杜克大學和紐約大學在中國内地的校區或者分校，但直接拿杜克大學和紐約大學來比較國内985又不合适。比如昆山杜克大學，屬于杜克大學全球教育體系中的一部分，頒發美國杜克大學學位，但實際上是杜克大學在中國設立的一個學院。3.因為高考分數不是絕對依據标準，昆杜、上紐等學校的入學考核中，高考分數隻占一半左右，其它考核同樣重要，所以在讀學生高考分數差距很大，最低的可能隻是不錯的211成績（但其它考核成績極為優異），最高的之前有山東理科裸分狀元，708分（全額獎學金）。

4.所以不能因此斷定昆杜錄取線很低或者很高，但大多數，平均來看，錄取學生高考分數是可以達到985線水平的。從這個角度看，昆杜、上紐也是可以和不少985相提并論的。5.從生源質量上看，昆山杜克和上海紐約的生源質量在某種程度上占領絕對水平。這裡的生源質量不隻是指高考成績，更是綜合能力，溝通交流協調統籌配合等能力，以及英文的聽說讀寫，知識面、眼界、反應能力、心理健康層面等，差不多的高考成績的前提下，決定人生高度的因素一定是後者。

6.而這些考生綜合能力較高的一個重要原因，就是這些學生的家庭都很好，父母都很棒。比如下列部分昆山杜克錄取名單：

7.以湖北為例，基本都是華師一，外校和省實驗的孩子，父母基本上都是知識分子，職業以公務員、醫生、教師、國企私企外企中層為主，有很好的見識，知道這類學校的優勢，優越的家庭出來的孩子，綜合素質一定不會差。

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