1.積累文言詞句，學習多種表達方式的綜合運用，朗讀并背誦全文。（重點）

2.理解文章主旨；結合蓮、菊、牡丹的象征意義，體會托物言志和對比、襯托的寫作手法。（難點）

3.感悟周敦頤的人格魅力，做一個潔身自好、品德高尚的人。

1.題目解說

“說”，古代一種議論性的文體，大多是就一事、一物或一種現象抒發作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現代雜文頗為相似。

“愛蓮說”的意思是“論說喜歡蓮花的道理”。

2.作者名片

周敦頤(1017—1073)，字茂叔，道州營道(今湖南道縣)人，北宋哲學家，是學術界公認的理學派開山鼻祖。他用故鄉營道濂溪給自己的書堂命名為“濂溪書堂”，世稱“濂溪先生”。與李寬、韓愈、張栻、黃幹、李士真、朱熹并稱為“石鼓七賢”。著有《太極圖說》《通書》等。

3.背景資料

本文選自《周敦頤集》。周敦頤是北宋理學濂學創始人、二程(程颢、程頤)的老師。他博學力行，品德高尚，為官清廉，不媚權貴，明斷獄案，得到人民的贊賞。

這篇文章是周敦頤故南康(現在江西省廬山市)郡守時寫的。他曾于府治東側開辟一塊40餘丈寬的蓮池，池中建賞蓮亭，南此曲橋連岸，夏秋之交，蓮花盛開，披霞含露，亭亭玉立。每當微風吹過，田田荷葉輕搖，朵朵蓮花額首，陣陣馨香撲鼻。先生憑欄放目，觸景生情，愛蓮花之潔白，感宦海之渾濁，寫下了著名的《愛蓮說》。

原文：

愛蓮說

 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉。

  予謂菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎衆矣。

譯文：

  水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明隻喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖豔。它的莖内空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔淨地立在水中。人們隻能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。

  我認為菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以後就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢？對于牡丹的喜愛，當然就很多人了！

注釋：

甚：很，十分。

說：一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人、借事或借物的記載來論述道理。

之：的。

可愛：值得憐愛。

者：花。

甚：很，非常。

蕃：多。

自：自從。

李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李所以稱為“李唐”。

獨：隻，僅僅。

之：主謂之間取消句子獨立性。

出：長出。

淤（yū）泥：污泥。

染：沾染（污穢）。

濯（zhuó）：洗滌。

清漣（lián）：水清而有微波，這裡指清水

妖：美麗而不端莊。

通：貫通；通透。

直：挺立的樣子。

中通外直：（它的莖）内空外直。

不蔓（màn）不枝：不生蔓，不長枝

香遠益清：香氣遠播，愈加使人感到清雅。

益：更加。

清：清芬。

亭亭淨植：筆直地潔淨地立在那裡。

亭亭：挺直的樣子。

植：豎立。

可：隻能。

亵玩：靠近賞玩。

亵（xiè）：親近而不莊重。

焉：句末語氣詞，這裡指當于現代漢語的‘‘啊’’ ‘‘呀’’，助詞。

謂：認為。

隐逸者：指隐居的人。在封建社會裡，有些人不願意跟統治者同流合污，就隐居避世。

君子：指道德品質高尚的人。

者：……的人或物。随着前面的名詞而變化。

噫：感歎詞，相當于現在的"唉"。

菊之愛：對于菊花的喜愛。之：語氣助詞，的。（一說為“賓語提前的标志”）

鮮（xiǎn）：少。

聞：聽說。

同予者何人：像我一樣的還有什麼人呢？

宜乎衆矣：（愛牡丹的）應當有很多人吧。

宜乎：當然（應該）。

宜：當。

衆：衆多。

作品斷句

水陸草木之/花，可愛者/甚蕃。晉/陶淵明獨愛/菊；自/李唐來，世人盛/愛牡丹；予/獨愛蓮之/出淤泥而不染，濯清漣而不/妖，中通外直，不蔓不枝，香遠/益清，亭亭/淨植，可/遠觀而/不可亵玩焉。予/謂菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花之/君子者也。噫！菊之愛，陶/後鮮有聞；蓮之愛，同予者/何人；牡丹/之愛，宜乎衆/矣。

一詞多義

（1）鮮

陶後鮮有聞（副詞，少）

芳草鮮美（形容詞，鮮豔）《桃花源記》

（2）之

水陸草木之花（助詞，的）

予獨愛蓮之出淤泥而不染（主謂之間，取消句子的獨立性）

菊之愛（結構助詞，賓語前置标志）

詞類活用

1、不蔓不枝（“蔓”“枝”：名詞活用作動詞“生蔓”“長枝”）

2、香遠益清 （遠、清：形容詞作動詞，譯為“遠播”“顯得清幽”）

3、濯清漣而不妖（妖：名詞作動詞，美麗而不端莊）

特殊句式

1、牡丹，花之富貴者也。（“……者……也”判斷句）

2、菊之愛，陶後鮮有聞。（菊之愛，即愛菊，對菊的愛;“之”為賓語前置标志）

主題歸納

這篇說通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了捷花堅貞高潔的品格，表現了作者潔身自愛的高潔人格，以及對追名逐利的世态的厭惡。

寫作特色

(1)托物言志，立意高遠。

本文借贊美蓮的可愛來歌頌君子的堅貞氣節，既是作者的自況，也是對追名逐利、趨炎附勢的世态的批評，表現了作者不慕名利、潔身自好的生活态度。文中分别賦予菊、牡丹和蓮以特定的象征意義，對當時社會上人們不同的處世态度作了精辟的概括，突出地表明了作者“出淤泥而不染”的道德信念。“陶淵明獨愛菊”，因為“菊，花之隐逸者也”，可見陶淵明隐逸的生活态度；“世人甚愛牡丹”，因為“牡丹，花之富貴者也”，可見世人貪慕富貴的生活态度；而“予獨愛蓮”，因為“蓮，花之君子者也”，可見作者既不願隐逸，也不貪慕富貴，志在堅貞不渝地保持君子的操守，

(2)多種表達方式綜合運用。記叙、描寫、議論、抒情在文中均有所見。開篇記叙“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹”，寫出了世态人情；繼而描寫“出淤泥而不染……亵玩焉”，突出了蓮高潔、單純、雅緻的形象；最後議論，贊賞蓮的君子風範；抒情貫穿全篇，意在明志。

(3)語言精練，骈散相間。

全篇僅一百餘字，婉轉曲折，搖曳多姿，既抒發了作者的情懷，又諷刺了世态，寓意深刻而耐人尋味，感情深切而打動人心。其中對蓮的形象的描寫尤為凝練而傳神。文中的一些句子，如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”“菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎衆矣”，都是骈句。散句與骈句交錯運用，讀起來铿锵悅耳，頓挫有緻。

一，閱讀《陋室銘》與《愛蓮說》，回答問題。

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牍之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有? ——《陋室銘》

　　[乙]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉。

　　予謂菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞;蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎衆矣。 ——《愛蓮說》

1.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

(1)談笑有鴻儒 鴻:

(2)無案牍之勞形 勞：

(3)可愛者甚蕃 蕃:

(4) 亭亭淨植 植：

2.翻譯下列句子。(4分)

(1) 斯是陋室，惟吾德馨。

(2) 可遠觀而不可亵玩焉。

3.乙文運用了襯托的手法來寫蓮，請以畫線句子為例(結合三種花的象征義)作簡要分析。(4分)

4.簡述甲、乙兩文分别表達了作者怎樣的志向或情操?在寫法上有什麼相同之處?(3分)

閱讀答案：

　　1.(4分)

　　(1)鴻: 大 (2)勞：使……勞累 (3)蕃:多 (4)植：立

　　2.(4分)

　　(1)這是簡陋的屋子，隻是我的`品德高尚。

　　(2)可以在遠處觀賞，卻不能靠近它玩弄啊!

　　3.(4分)

　　菊是隐士的象征，牡丹是富貴的象征，蓮是君子的象征。作者以菊花正襯，突出了蓮的脫俗高雅，不與世俗同流合污;用牡丹反襯強調了蓮的潔身自好，不貪圖富貴享受。(指出象征義占2分，分析出正襯與反襯各占1分)

　　4.(3分，志向情操各占1分，寫法占1分)

　　《陋室銘》：淡泊名利的高雅情趣，豁達樂觀的高潔品格。

　　《愛蓮說》：不與世俗同流合污，高潔堅貞的君子之風。

　　相同的寫法：托物言志。

二，閱讀下面甲乙兩文，回答問題。

（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉。

予謂菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎衆矣。（周敦頤《愛蓮說》）

（乙）蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氲氲無所②，故稱瑞③耳。體兼彩④，而不極于色，令人覽之有餘，而名之不可，即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？（選自張大複《梅花草堂集》）

［注釋］

①取：這裡是嗅取（蘭的香味）。

②氲氲（yūn yūn）無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。

③瑞：吉，善。

④兼彩：兼有各種顔色。

9．解釋下面句中加點的詞：(2分)

(1)出淤泥而不染

(2)予謂菊，花之隐逸者也

(3)陶後鮮有聞

（4）而名之不可

10．翻譯下面的句子。(4分)

（1） 蓮，花之君子者也。

譯文：

（2）蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎衆矣。

譯文：

（3）蘭之味，非可逼而取也

譯文：

（4）即善繪者以意取似，莫能肖也

譯文：

11．作者“獨愛蓮”的原因是什麼?(請用原文回答)(2分)

12．閱讀本文，許多同學喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸，比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什麼？（2分）

13．某市在确定市花的活動中，居于民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花，請你說說贊成它的理由。（2分）

對比閱讀答案：

9．(1)沾染；污染(2)我(3)聽說 （4）命名

10、（1）蓮，是花中的君子。

（2）對于蓮花的愛好，像我這樣的還有什麼人呢？對于牡丹的愛好，人該是很多了。

（3）蘭花的香氣，不是逼近可以聞嗅品賞的。

（4）即使是善于繪畫的人，也隻能憑自己的體味來描繪蘭花的形狀，不能與蘭花的神韻相像。

11、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

12．寫出喜歡的句子1分，表述理由時寫出蓮的形象1分，進一步表述出其喻義1分。

示例：我喜歡“香遠益清”這句話，因為這句寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠揚。

13．（2分）示例：贊成蘭花，蘭花無論後于何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。

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