前言

作為國内頂尖高校的代表，進入清北的渠道有哪些呢？清華大學的官網顯示，其在國内的本科招生途徑超過10種，除了“高考統招”外，其餘幾種比較重要的渠道則包括競賽保送、強基計劃、數學人才計劃、高水平藝術團、高水平運動隊等等。

其中，競賽保送就是常說的“五大學科（數學、物理、化學、生物和信息學）競賽”，隻要通過五大學科競賽進入國家集訓隊，就可以拿下清北的保送資格。以2022年為例，教育部陽光高考網公布的2022年保送生資格名單顯示，競賽類保送生達到了351人；而清華的數學人才計劃則主要指的是清華大學丘成桐數學科學領軍人才培養計劃。就在1月27日，廣西一名14歲男孩就因為通過了清華大學這項數學計劃，并且拿下本碩博錄取，而登上新聞熱搜。

事實上，這樣的新聞近年來并不鮮見。以成都為例，同樣是在清華大學2023年丘成桐數學科學領軍人才培養計劃第一批次招生中，成都也有3名學生入選，并且都是高一或者高二的學生。換句話說，他們無需再參加高考，就能提前“上岸”清華。

盡管這種招生方式數量不多，聽着也有些陌生，但圍繞“競賽”進行布局，已經成為國内頂尖高中的辦學重點之一；同樣，競賽成績也成為了衡量一所高中是否屬于頂尖高中的重要标準之一。

以成都為例，紅星新聞記者統計了2022年五大學科國家集訓隊的中學排行榜，排在前列的，依然是成都七中、成都外國語學校、嘉祥錦江、樹德中學等傳統強校。

那麼，這些競賽苗子是如何被發現的？他們所經曆的高中又和傳統高中有何不同？他們是靠天賦異禀還是後天努力？即日起，我們将推出“競賽少年”系列專訪，一起走近這些通過非傳統渠道進入名校的學子，從他們的故事裡，也許你也能收獲不同的教育啟示。

專訪對象：陳思行

陳思行，來自成都樹德中學高二年級11班，成功入圍清華大學2023年丘成桐數學科學領軍人才培養計劃第一批次招生，即将進入清華大學求真書院開啟8年本碩博貫通學習。值得一提的是，這一批次全國有數千人參加選拔，不到50人入選，成都僅有3人。

01興趣愛好廣泛的“非典型學霸”小學階段就開始接觸數學知識

在大多數人的印象中，一說到學霸，尤其是數學學霸，可能都是性格比較悶、沉迷于自己思考的一群人。

不過，陳思行可是一個“非典型學霸”，因為他的興趣愛好非常廣泛。比如他從小就開始學習且熱愛的遊泳，即使上了中學也沒有因為學業壓力加大而放棄，并且遊泳技術還算不錯，“除了蝶泳，其它的泳姿都已經掌握了”。

除此以外，他還非常喜歡籃球和繪畫，自評“算是靜中有動的一個人。”

陳思行提到，自己對數學的興趣和能力，早在小學時确實就有所體現，但真正開始系統接觸和學習，是在小學六年級，“自己當時就很喜歡看電子工程、軟件工程這一類書籍，剛好書本中就有各類數學信息，自己從中也感受到了數學所蘊含的邏輯性，也對計算能力、邏輯思維能力、分析歸納能力有了初步了解，這個過程中，也漸漸喜歡上了數學”。

小升初的時候，他也憑借出色的數學能力進入了成都市樹德實驗中學，當時還得到了學校老師們的關注。（注：當時成都小升初還未取消特長生）。

進入中學後，陳思行對數學的喜歡絲毫未減，經常去買一些數學書來自己看，“不同的（數學）書中蘊含了各個方面的數學分支内容，慢慢也就找到了不同數學知識之間的聯系，也從中感受到了數學的樂趣”。

在整個過程中，父母都是尊重他的興趣，沒有多加幹涉，“不管是職業規劃還是生活規劃，我都是自己在做計劃和執行計劃，并沒有完全按照家裡人的規劃想法，我家的整個氛圍還是比較輕松的。”

即将進入清華學習，這段時間，陳思行也有着自己的規劃和安排，“現在稍微會感到有點放松，不過與高考相比而言，這種（自由）的學習方式可能會更适合我，雖然我現在不需要參加高考了，但自己也會提前學習一些數學方面的内容。”

陳思行還坦言，自己也做好了接受挑戰的準備，“畢竟以後會在數學尖子生雲集的班裡上課，壓力肯定會有，但隻要心态上保持不畏懼就行了，當然，自己肯定也必須更努力。”

高中生活提前結束，陳思行表示，想起樹德中學的老師和同學們，還挺舍不得的，“畢竟已經在學校生活了快兩年，老師和同學都挺照顧我的，也學習到了很多内容。”

陳思行（右5）與同學、教練們

至于有人擔心16歲就孤身赴京求學、能不能照顧好自己，陳思行并不擔心，這些年自己平時也經常做家務勞動，照顧自己肯定也沒有太大問題。

02選擇競賽靠什麼天賦不算決定因素，熱愛與堅持很關鍵

每每看到這些競賽少年的新聞，不少家長都有一個共同的問題：要想走競賽這條路，究竟需要什麼條件？天賦因素到底占多大比例？

成都樹德中學數學競賽總教練盧聖向記者談到，從事中學數學競賽工作這麼多年來，自己也接觸過不少有天賦的同學。“部分有天賦的孩子确實從小就異于常人，但究竟天賦高到什麼程度，并不容易看清楚，也沒有放之四海而皆準的标準，很難通過一次考察就判斷一個孩子有沒有天賦或者有多高的天賦，日常的接觸、交流、讨論對天賦的判斷會更準确一些。”

盧聖說，自己在考察一個孩子是否适合走競賽這條路時，在天賦以外，他更看重的第一因素其實是興趣，“如果沒有興趣，基本很難走得遠”。

其次，他才會考察一個孩子的所謂天賦。比如，他會讓孩子談談對某個數學問題的理解和思考，“某些孩子往往能從表面的問題上看到更本質的東西，提出獨到的見解，這就是少見的天賦。”

再次，一個很重要的因素或者說品質，就是毅力。“要想在競賽中走好每一步，熱愛很關鍵，堅持很重要，将思考的内容付諸行動才可能獲得最終成功。”

此外，盧聖老師還提到，如果要讓孩子去參加數學競賽，還需要耐心，競賽的學習很多時候都不是一帆風順的，不同學習階段的收獲感是不一樣的。“處在瓶頸期，幾個月感覺不到進步都有可能，會有明顯的挫敗感。耐心和毅力是走出瓶頸期的重要因素，也是優秀競賽生的重要品質。”

除了盧老師，陳思行本人也給我們分享了他作為“過來人”的一些經驗。

陳思行談到，如果選擇競賽，天賦在一定程度上确實比較重要，但卻不是最重要的因素，“如果僅僅隻有天賦，而沒有長期堅持與奮鬥，學習起來也會比較困難。”他非常感謝數學老師和競賽教練平時的付出，“老師們經常會留一些富有挑戰性或開放性的問題給我思考，一路上算是亦師亦友，我自己也會去主動挑選一些值得關注的内容來學習。”

至于考試的過程，他也給學弟學妹們提了一些建議，“考試中實際上也會有很多非實力因素，例如運氣、心态等等。其中，運氣主要是題目風格是否适合自己，或者是考試當天狀态如何，這些基本上都是不可控因素。而心态在某種程度上實際是可控的，往往可以借助注意力轉移等形式來做題。”

有了實力之後，心态往往是頂尖高手們對決時的關鍵因素之一，陳思行的考場經驗是：把每一次做題都當作是日常測試，用最認真的态度去完成。

陳思行（中）與同學

03“丘班”測試有多難全國上千人進行角逐，最終錄取不到50人

還有一些家長也好奇，全國幾千人參加，最終隻錄取幾十人，清華大學2023年丘成桐數學科學領軍人才培養計劃到底有多難？

據清華大學官網介紹，丘成桐數學科學領軍人才培養計劃面向全球招收中學階段綜合優秀且具有突出數學潛質及特長的學生進行選拔及培養，緻力于在中國本土培養一批具備紮實的數理基礎，并能夠引領中國乃至世界基礎數學及其相關應用領域發展的領軍人才。

這個計劃每年招生規模不超過100人，錄取至清華大學數學與應用數學專業（八年制），依托清華大學求真書院進行培養，采用“3 2 3”培養模式，從本科連續培養至博士研究生階段。

圖據清華大學本科招生網

相關老師向記者談到，一般而言，進入“丘班”需要通過初評、數學一試、數理二試、心理測試、面試、體質測試等層層選拔。丘成桐班數學“0試”考察範圍包括中學數學全部内容，以及微積分、線性代數、群與群作用的基本概念等。直白來說，考試内容就相當于（數學專業）大學一年級的水平。

另外，筆試測試采用的是現學現考形式，側重于考察學生的快速學習能力和數學研究能力。通常是上午進行兩場授課講座，下午直接對所學内容進行筆試，筆試時間為13：00-16：00，共3個小時，題目分A、B組，其中A組共5道大題；B組共3道大題（7道小題），内容主要為紐結理論和代數表示論，均是大學數學知識。

最後的面試環節，形式通常為一對一或一對多，問題通常有定義記憶、原理解釋、實際應用等幾類，比如拉格朗日中值定理是什麼；如何計算第三宇宙速度；如何應用引力彈弓等。

紅星新聞記者 殷建

編輯 譚王雨

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