考場有限的時間裡面，學生面對病句辨析題或思路不清，或技巧欠缺而胡亂選擇，以緻不能準确判斷搭配不當的正誤。一般來說，考生會出現以下三個方面的問題。

第一，不能把握語句的結構。

句子成分中主語、謂語、賓語（主幹）和定語、狀語、補語（附加成分）六種成分的搭配是約定俗成的，有着内在的規律。如果不符合這一結構規律，就會出現搭配不當的毛病。

這些小型玉雕産品做工巧妙、題材豐富且物美價廉，對大衆消費型買家是極強的吸引力，大有要全面占領中低檔玉雕市場的趨勢。

解析：把句子壓縮，“産品……是……吸引力，有……趨勢”成了主幹，但“産品……是……吸引力”屬于主謂搭配不當，把“是”改為“表現出”，來與“産品”搭配。

在互聯網時代，各領域發展都需要速度更快、成本更低的信息網絡，網絡提速降費能夠推動“互聯網 ”快速發展和企業廣泛受益。

解析：本題的最後一個分句可提取出“網絡提速降費……推動……發展和……受益”這樣的主幹來，賓語共用了一個謂語“推動”，但“推動”不能與“受益”搭配，屬于動賓搭配不當。可以把“和”改為“讓”。

截至12月底，我院已經推出了40多次以聲光電技術打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數最多的一年。

解析：本句的主幹是“我院……是……一年”，主語與賓語明顯不搭配，可以在“是”之前補“今年”。

第二，不能把握語句間的邏輯關系。

高考病句考查複句的情況也很多。複句由兩個或兩個以上意義相關、結構上互不作句子成分的分句組成。分句的語義确立了它們之間并列、選擇、轉折、因果、遞進、承接、假設、條件等邏輯關系，并且用固定的關聯詞加以串聯，不能改變。否則就會出現邏輯混亂之類的語病。

克勞琛說：“在任何場合，無論是從比賽中、發布會到場外，施密特都會穿着非常正式得體，他是一個對于自己非常有要求的主教練。”

解析：可以把“無論是從比賽中、發布會到場外”改為“無論是比賽中、發布會，還是場外”，“無論”與“還是”搭配，構成條件關系。

第三，不能搜索顯性或隐性标志。

甄别語句時，有些考生不能搜索顯性或隐性标志而造成失誤。當語句中出現“切忌”“禁忌”“避免”“禁止”“防止”“以防”“無時無刻不”等否定語或“是否”“能否”“高低”“快慢”“輕重”“好壞”等兩面詞時，要關注該詞語的前後分句，看它們前後照應得是否得當。

王東峰強調，能否徹底肅清黃興國惡劣影響，堅定不移推進黨風廉政建設和反腐敗鬥争是全面建成天津這個現代化大都市的堅強保證。

解析：“能否”表達的是兩面的語意，謂語部分的“是”表達了一面的語義，這樣，前後分句語義上不能搭配，故删去“能否”。

— END —

來源 | 《語文報·高考版》

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!