五月天曾經有一首歌唱的是“七歲的那一年抓住那隻蟬，以為就能抓住夏天；十七歲的那年吻過他的臉，就以為和她能永遠。”在從前，七歲的日子是童年裡抓蟬，充滿了小孩子的稚氣和純真無邪的時光；十七歲的日子才是懵懵懂懂的戀愛時期。但是随着各種因素的影響下，就目前來說，戀愛的年齡普遍越來越低，甚至連小學生都已經赫然在列。想起從前我們的小時候，隻有調皮搗蛋才會讓老師家長們傷透腦筋，沒想到現在的孩子卻因為早戀而讓老師家長焦頭爛額。那麼，當你發現自己的孩子也可能在經曆“早戀”的時候，我們到底該如何處理這件事，如何對待這件事呢？接下來我來帶着大家看看幾封小學生寫的情書，一起來探索一下小孩子的内心世界吧。

第一封情書是“圖文并茂”，用鉛筆畫了一個戴着小眼鏡，稚氣未脫的小男生，這個樣子的男孩應該是很多女孩子心中的陽光帥氣的男神形象吧，旁邊廖廖幾行字也能表達出這個女孩對男孩的喜歡和愛慕。一個簡筆畫和幾行小字足以見得這個小女孩的心思，與其說是早戀不如說是單純的小美好。寫下這封情書的小女孩究竟是愛這個男孩在籃球場上揮汗如雨、英姿飒爽的陽光少年的模樣，還是因為這個男孩在恰好的時間恰好的地點穿着她喜歡的籃球服籃球鞋走過操場，悄然掠過她的心房呢？單純而美好的愛戀，或許僅僅隻是對美好的向往，而非成年人口中的早戀，亦或者是早熟。

第二封情書看了難免會讓人忍俊不禁。這封情書可謂直白，用一系列的“承諾”來表達自己的真情實意，買跑車、住大房子、買口紅，不得不說這個情書作者确實是很直男。當然，玩笑之餘，我們也需要正确去引導孩子，尤其是這種不經人事的小孩子，這是教導的好時機，要教導他身為一個男子漢，無論向誰許諾都應該在自己的能力範圍内去許諾，而不是在連自己都還需要父母養活的年紀就早早的、随便的給出承諾。如果你沒有能力無法實現自己的承諾隻會嘴上功夫，就會讓他人覺得你是“說話的巨人，行動的矮子”的形象。因此家長和老師應該這樣一步一步的引導啟發，不僅可以讓孩子慢慢理解正确的愛情觀，還能讓他們明白什麼叫做“言必行，行必果”的意思，兩全其美，何樂而不為呢。

第三封情書想必出自一個文質彬彬，頗有書卷氣的小男孩之手吧，這首情書與《國風·周南·關雎》有異曲同工之妙，都是心生愛慕心動之情，便借詩歌來抒發自己的真情實意，詩中所說，我雖然喜歡你，但是奈何我們倆的成績懸殊太大，這令人堪憂，但是我會為了你而努力上進的，争取有一天我們的成績可以勢均力敵。面對這種有上進心又有才華的小男孩，不管是家長還是老師大概都責罰不起來吧，隻會心生歡喜，也無需過多擔憂，隻要好好引導，定一個好苗子啊！

第四封情書是用英文寫給“Dear 小梅梅”的，用着最簡單的單詞表達着最直白的喜歡、愛和想念，言簡意赅，或許是剛接觸英語吧，但還是忍不住用稚嫩的筆記寫下自己的滿心情思！當然，我希望老師在教育的時候一定要注意不要打擊了孩子學習英語的信心噢，我們隻需要告訴小男孩，在合适的年齡做合适的事情，現在還太小，隻有好好學習，變得優秀，才能更快的等到屬于自己的那份感情，如此既給了他希望又給了他期待。

最後一封情書大概意思就是，兩個人其實都是互相喜歡的，但是礙于目前要以學習為主，這個收到情拒絕了小冬，并表示“初中以後再在一起”，其實可以看出這個小學生的覺悟性和情商都很高，雖然都心生歡喜，但是仍然分得清輕重緩急，但還是得提醒一句：初中的學習任務可能更加繁忙，畢竟你們還有中考高考呢！最好還是好好學習不要分心哦。畢竟一輩子在什麼能力都沒有年齡遇見一個最想守護的人是一件很難的事情。

看了這些情書我想說對家長和老們說，當我們發現了孩子們的這些小心思時，一定要正确引導，耐心教導，而不是一味的責罵和苛責，我們隻需告訴他們，在對的時間遇上對的人才是最好的，反之隻會空留遺憾。與此同時，學生們最好還是将青春期的懵懂愛戀化為學習的動力，畢竟在這個适者生存，優勝劣汰的社會，隻有能力可以說明一切的。

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