唐太宗曾言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”，他繼位後，總結，吸取隋亡教訓，終其一生，開創“貞觀之治”，可見學習曆史很有必要。

範睢輔佐秦王成立大業，吸取範蠡、文種的教訓，終功成身退。

反之，春申君黃歇不聽門客朱英之言而輕信李園小人，身死族滅。

小時候，我讀的第一部曆史書是《上下五千年》，是我母親表揚我得獎買的，白天看了不盡興，晚上繼續，由于沒電，就在被窩裡打着手電筒看完了。

我們學習曆史，就是站在巨人的肩膀上，看得更遠，才能走得更遠，借鑒前人的經驗及教訓。前人的經驗及教訓都是血淚換來的，我們今天隻要看看書，就能輕松獲得，何樂而不為？

培根曾說：“讀史使人明智”。今天我們要生活在和平的環境下，更要學習曆史。

學習曆史可以知人

齊桓公不聽管仲之言，遠離“易牙、開方、豎刁”三小人，死後生蛆，可算是不知人矣。

伍員不聽好友被離之勸，舉薦伯嚭，後被伯嚭誣陷，被吳王夫差賜死，所謂識人不明，禍及其身。

學習曆史可以自知

北齊時期，北齊孝昭帝欲任王晞為侍中，王晞苦苦推辭不接受。有人勸王晞不要自我疏遠，王晞說：“我從少年以來，見到的顯貴太多了。驕傲一時的人，很少有最後不失敗的。而且我确實性格疏緩，不堪時務。人主的私恩，拿什麼作為保證？萬一失意狼狽，追悔莫及。我并非不喜歡做炙手可熱的官職，實在是思索爛熟罷了。”，始終不肯就位，終享天年，可謂明哲保身矣。而同時期的楊愔貴為宰相，二王政變，被殺身死，年僅五十。

北周武帝宇文邕也是汲取了兩個兄長失敗身死的教訓，故而采取了韬光養晦的策略。即位伊始，他不敢暴露自己對宇文護的不滿。保定元年（561年）正月，宇文邕就以大冢宰、晉公宇文護為都督中外諸軍事，處處讨好宇文護，同時暗中積蓄自己的力量。

時間轉眼到了公元572年，宇文邕一直等了12年，終于下定決心，除去宇文護。時機也終于到來，當時太後歸來，宇文邕借口太後不肯罷酒，讓宇文護拿自己所寫的《酒诰》讀給太後聽，宇文護沒防備，果然上當，被誅，所有宇文護黨羽一網打盡，正式掌權。

我想，宇文邕不愧為傑出的帝王,沒向命運低頭，而是低調忍辱，暗中發展自己的勢力。 曹孟德所說‘龍能大能小，能升能隐；大則興雲吐霧，小則隐介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隐則潛伏于波濤之内。’放在武帝身上，恰如其分。可惜天不假年，隻活了三十六歲，壯志未酬，又生了一個不孝子，不能繼承其基業，終被隋文帝楊堅撿漏，實在可惜啊。

可見，學習别人的經驗，學習曆史教訓非常重要，這些經驗教訓能讓我們失意時可以避禍，順境時警醒自己，困難時激勵自己，是再多金錢都難買到的。

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