怎樣有效幫助孩子識字?正确認識:很多家長都能認識到孩子識字的重要性,所以在孩子不到3歲時就開始強迫孩子大量的讀和寫,這樣是不正确的,科學研究表明:“孩子最佳的記憶知識時間在三歲到七歲,過早的實行識字教育會讓孩子産生壓力”在孩子三歲前,正是貪玩的時候,過早的教育不僅僅會讓孩子産生逆反心理,更可能讓孩子産生閱讀障礙孩子太晚識字,會讓孩子接觸事物變慢,對以後的讀書、與人交流都會有一定的障礙有專家研究表明:孩子識字太晚會影響智力所以,對孩子識字科學的認知是孩子提高識字能力的前提,接下來我們就來聊聊關于怎樣有效幫助孩子識字?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
正确認識:很多家長都能認識到孩子識字的重要性,所以在孩子不到3歲時就開始強迫孩子大量的讀和寫,這樣是不正确的,科學研究表明:“孩子最佳的記憶知識時間在三歲到七歲,過早的實行識字教育會讓孩子産生壓力。”在孩子三歲前,正是貪玩的時候,過早的教育不僅僅會讓孩子産生逆反心理,更可能讓孩子産生閱讀障礙。孩子太晚識字,會讓孩子接觸事物變慢,對以後的讀書、與人交流都會有一定的障礙。有專家研究表明:孩子識字太晚會影響智力。所以,對孩子識字科學的認知是孩子提高識字能力的前提。
圖文結合綜合識字:孩子在沒有形成識字的基礎時,書本上的字對孩子來說是比較困難的,由于不夠生動形象等原因會讓孩子無法形成長期記憶,不利于孩子的長遠識字,所以需要家長将文字與動畫、圖片、日常物品相結合,讓知識不再抽象,這樣的識字方法來說對孩子有一定的幫助。
陪孩子一起閱讀:與其僵硬的要求孩子從簡單的字學起不如系統的自然的讓他們了解更多的字,童話故事能夠很好的幫到我們,當孩子和家長一起端詳着一個童話故事,家長的聲情并茂的描述會讓孩子産生濃厚的興趣,孩子們的眼睛随着故事的發展專注的觀察着每一個字,甚至孩子會因為想要知道後面的故事情節主動閱讀主動詢問,這無疑是更好方式,前提是家長要有耐心和一個童心和孩子一起閱讀一起感受童話世界,感受文字中的情感。
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