前兩天，有個朋友去外地出差，出差的第三天早上他突然失聯了（在火車上信号不穩定）。

他老婆給他打電話打不通、發信息也沒人回，家裡人很擔心、很着急；這時他5歲的女兒說了一句：“聽到拖拉機響，我就知道我爸爸死了…”

家裡人本來就已經很擔心了，結果孩子又說了這麼一句，大家不明白孩子為什麼會這樣說自己的爸爸？

就問她，為什麼會這麼說？

她說自己在幼兒園的時候，有時就會這麼想。

聽到這樣的說法，家裡人更覺得這孩子奇怪，爸爸平時對她百般疼愛，她怎麼能這麼想爸爸？

這到底是怎麼回事？

在解答這個疑問之前，先來看看史鐵生的一段故事：

史鐵生寫過一篇回憶他奶奶的文章《奶奶的星星》，讀起來很是催人淚下。

史鐵生小時候主要是奶奶帶大的，因此時常會有人對他說：是奶奶把你帶大的，長大後不要忘了奶奶喲！

每每聽到這些話，他就會用小眼睛瞪着那些人，在心裡想：“瞧你們那讨厭樣兒吧。”（成年後的史鐵生對這一場景給了這樣的注解：“翻譯成孩子還不能掌握的語言，意思大概是:這話用你們說嗎?”）

而奶奶聽到這些話，就會緊緊的把他摟在懷裡，笑着說：“等不到那會兒！”

小史鐵生問：“等不到哪會兒?”

奶奶：“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”

他：“你為什麼等不到那會兒呀?”

奶奶：“老了，還不死?”

他：“死了就怎麼了?”

奶奶：“那你就再也找不着奶奶了。”

聽到這裡，他頓時安靜了，不嚷了，不問了，老老實實依在奶奶的懷裡，因為奶奶死，再也找不到奶奶，是世界給他的第一個可怕的印象！

再後來，一個冬天的下午，史鐵生一覺醒來，發現找不到奶奶了；家裡人告訴他奶奶去看姨奶奶去了。但是他不信，就整整哭了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居誰都哄不住，直到晚上奶奶回來。

對于小史鐵生來說，找不到奶奶可能就誤以為奶奶去世了，所以他哭的死去活來。而成年人隻是覺得孩子哭鬧的令人心煩，但卻很少有人真正理解孩子内心的感受。

每一個成年人，都曾是孩子，都曾被大人誤會，不被大人尊重……但等到他們自己成年為人父母，他們卻總是忘記了自己曾經的感受和想法，他們同樣不理解孩子的想法和感受。

意識到奶奶有一天會死，那時就再也找不到奶奶，這成了第一個令史鐵生感到可怕的印象。

我自己也有過一段類似的經曆。

我至今特别清楚的記得，我很小的時候（上小學之前），有一天晚上我躺在被窩裡，跟着家人一起看電視劇，看着看着裡面有個我比較喜歡的主角死了，他的家人哭的很傷心。

我突然就明白了什麼是死亡，死就是我們再也見不到他了！就像電視劇裡那個人，他死了後面就不會再出現了！

接着又不由自主的想到我爸媽也會死，姐姐哥哥都會死，包括我自己都會死……這些不受控制的想法讓我深深的陷入了巨大的恐懼之中。

當時雖然爸爸、媽媽、姐姐、哥哥當時大家都在屋裡，但是沒有人知道我内心有多害怕，他們不會想到電視劇中的那一幕給我帶來了多大沖擊和震撼。

第二天，我睡午覺時做了一個夢，夢到我媽死了。對于一個五六歲大的孩子，離開媽媽一會兒都是一種痛苦，更别說永遠見不到媽媽！即便那隻是一個夢，但夢裡的那種痛苦真的是刻骨銘心，難以言傳。

由于極度痛苦、害怕、難過，然後我就夢魇了，那是我第一次夢魇，随後我就醒了。

我媽當時就坐在我旁邊，她聽到我發出奇怪的聲音，就把我叫醒了。醒來後，看到我媽好好的坐在那，我才安下心來…

對于當時的我，也不大可能知道該怎麼給大人表達這些感受。

現在二十多年過去了，那個場景，想必他們都早已淡忘了，但這段記憶卻一直深深的烙在我的記憶中。以至于我小學和初中的時候，一直幻想着以後要好好學習生物化學，将來發明長生不老藥。

萬裡長城今猶在，不見當年秦始皇。

生老病死，自然規律，你我他，每一個人都遲早要面對。

意識到生死問題，這也是每一個孩子成長的必然結果；或早或遲，但終會遇到這個問題。

我老婆就跟我說，她小時候每次爸爸坐車去上班，她就會不由自主的擔心爸爸出什麼意外、遇到車禍。

孩子一旦明白了人會死，就一定會給孩子的内心造成困擾，孩子會擔心、害怕最親近的人去世，害怕自己發生意外。

但是，對于小孩子，由于他們的心智不成熟，表達能力有限，因而他們并不能清除的表達他們内心的害怕、擔心和恐懼。

隻會用一些最原始、最直接的方式來表達，比如由于一時找不到奶奶，小史鐵生誤以為奶奶去世了，就整整哭鬧了一個下午，直到奶奶出現。比如我小時候，在夢裡夢到了自己最擔心最害怕的事情——媽媽去世……

包括像開篇提到的朋友5歲的女兒，從爸爸短暫失聯，聯想到爸爸沒了，這些看似無理取鬧、不可理解的行為，其實不過是孩子有了生死困惑後的正常表現——總是會不由自主的想到最親近的人出意外！

孩子隻是由于太在乎爸爸，才會不由自主的擔心爸爸出什麼意外，沒有哪一個孩子會無緣無故擔心一個陌生人的生死。

而對于一個5歲的孩子，還很難清楚的表達自己内心的感受和想法，更不會想到他所說的話，在成人看來可能是另外一種意思。

所謂童言無忌，本質是孩子還沒有完全掌握大人們的語言規則，不懂得照顧大人的感受。

1952年的“兒童心理教育圖”

當你家小朋友，突然開始說起關于生死的話題時，作為家長請一定要明白，雖然孩子可能表面上看似很平靜，但孩子的内心一定是既害怕又困惑的。

這個時候孩子最需要家長坐下了，耐心陪孩子聊一聊，認真回答孩子的疑問，給孩子一定的引導。

隻有理解孩子，才能給孩子更好的教育。

如何引導？

或許史鐵生奶奶的講的故事可以借鑒：

地上死一個人，天上就又多了一顆星。

人死了，就變成一顆星。

為什麼要變成星星呀?

給走夜道兒的人照亮兒……

……

我相信，每一個活過的人，都能給後人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許隻是一支含淚的蠟燭……

如果你有更好的引導策略，歡迎留言分享。

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