在每個學生求學的生涯中，任何知識的積累，都是一步一步累積的，古語有雲：不積跬步，無以至千裡。

即便能力再強的“學霸”，在面對學習時，也沒有任何捷徑道路可走。

學霸在很多家長心中的地位，是不可撼動的，不管考試難易程度如何，學霸的成績都是遙不可及的，能輕輕松松考取高分。

這似乎是所有人對學霸産生的認知，似乎所有的學霸在幼兒時期的表現，都是非常搶眼的，甚至也有人認為：這種學習能力是天生的。

基于這種情況，哈佛大學曾經針對表現出衆的1萬名大學生進行深入跟蹤，做了長達40年的實驗，做出精準分析。

總結出的規律是：學霸并非是天生的，而是經過後天的影響和熏陶，在衆多的環節中，其中的變量是小學階段。

正是因為如此，也為所有想要使孩子成為學霸的家長敲響警鐘，說明：小學階段有着至關重要的作用和意義。

小學階段如果充分利用好，是可以使孩子成為學霸的，甚至能為他們未來的求學生涯打下堅實的基礎，使他們的表現更搶眼，成績更優秀。

【小學，是學霸形成的關鍵階段】

1、學習主動性的養成

在小學階段對每個學生而言，如果未來要想成為學霸，一定要在學習的主動性上，給予重視。

要知道：讓小學生踏實下來學習，是一件非常困難的事情。

畢竟相比于學習而言，盡情地遊戲玩耍，才是最令他們放松和自在。

在學習上，感受不到任何樂趣和放松，因此，大多數小學生一旦面對學習時提不起任何興趣。

正是因為如此，從小更應該培養他們在學習當中的積極性和主動性。

隻有能夠養成主動學習的意識，在未來面對更繁重的課業時，才能減少抵觸情緒的産生，從而能夠奠定學霸的地位。

2、良好習慣的養成

對每個小學階段的學生而言，如果要想未來蛻變成學霸，在良好習慣的培養和塑造上，也要盡早培養。

良好的學習習慣，包括書寫、閱讀、整理錯題等。

每一個良好的行為習慣，都能夠為未來的高效學習打下堅實的基礎。

然而，任何良好習慣的養成，都是需要一定時間培養的，此時家長的堅持，就顯得尤為重要。

3、思考能力的養成

在小學階段培養孩子的思考能力和邏輯能力，也是必不可少的。

雖然小學生的課程，是非常簡單的，隻是依靠死記硬背的方式，就能夠獲得不錯的成績。

但是，要知道：未來的學習難度會不斷增加，科目不斷累加，如果沒有一定的邏輯思維能力，學習也會越來越吃力。

因此，在小學階段，不要采取揠苗助長和填鴨式的學習方法，要盡可能開拓孩子的思維廣度和深度。

當孩子詢問問題時，家長不要快速和輕易地給出答案，不妨用引導的方式，讓孩子自己思考。

當他們得出答案後，不僅記憶會更深刻，同時也能夠開發思維的廣度和深度，對未來的學習有着強大的助力。

4、時間觀念的養成

對每個小學生而言，在小學階段，時間觀念的養成是非常關鍵和必要的環節。

很多小學生放學後，首先要玩到盡興，才會寫作業。

這是非常不好的習慣，随着學習和作業難度的增加，一旦養成這種習慣，孩子的學習是非常疲憊的，甚至會長期出現熬夜寫作業的情況。

正是因為如此，在時間觀念上的培養要從小入手，即使是一年級的小學生，回到家後的第1件事情，一定是完成作業。

當這種習慣養成後，未來在學習的道路上會更順暢，在孩子心中也會養成，學習也會成為最重要的事。

【作者寄語】

斯賓塞曾表示科學的自負比起無知的自負來還隻能算是謙虛。

每一個小學生都是獨一無二的，擁有強大的可塑性，未來也有成為學霸的潛能。

父母的教育理念和環境的影響，也會對孩子的學習起到至關重要的作用。

正是因為如此，在小學階段，作為父母，更應該重視上述能力的培養和塑造。

隻要具備上述的能力，意味着在學習的道路上，孩子已經先人一步，具備了成為學霸的潛質，在未來的學習當中也能夠占盡優勢。

但是，作為家長，也要明白術業有專攻，在能力的塑造上也要重視方式方法，也要量力而行，否則很可能逆水行舟。

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