文 | 墨媽

胖友們，你們好呀！

上期我們聊了數數，今天對數數進行一個補充，畢竟上期說的隻是學會數數最基本的技能。

話不多說我們開始吧！

01. 量的比較

開始今天的正題前我們先來說一說量的比較。

所謂的量是指客觀世界中物體或現象所具有的可以定性區别或測量的屬性（林嘉綏,李丹玲1999）比如長度，面積，重量，容積等等。量的比較即根據具體特征或屬性，探尋兩種事物或者幾組事物之間的關系（羅莎琳德·查爾斯沃斯2007）。比如數量的多少，長度的長短，重量的輕重，事物的大小等等

在《指南》中指出，3~4歲能感知和區分物體的大小，多少，高矮，長短等量方面的特點，并能用相應的詞表示。4·~5歲能感知和區分物體的粗細,厚薄，輕重等量方面的特點并且用相應的詞語描述。5~6歲能初步理解量的相對性。

比如：那隻狗跑得好快，籃子裡的蘋果真多等等

這個就不甩圖了，畢竟太簡單了！

我們在生活中經常說的3個蘋果4條褲子2隻眼睛，這種有實際背景關于量的多少，把它叫做數量。

在基數概念裡我們用的量的比較就是數量的比較。比如3大于2，但小于4

02. 數序

說了量的比較，現在就開始我們的正題了——數序

顧名思義，數序就是指自然數按規律排列的順序。孩子了解數序是從唱數開始的123456789，但是倒着數就會卡頓了，接着數，跳着數那完全一片迷茫，我們用遊戲的方法幫助孩子學會數序

順着數和倒着數

孩子在點數的過程中就是順着數，這個不多解釋，倒着數就有難度了，用遊戲簡單明了。

在樂高積木上寫數字讓孩子按順序排列，正着排，反着排。

數字排序，擺出數與量的對應，發現規律，比如2比1多一個，3比2多一個依次類推。（孩子自己操作）

練習冊中的數字迷宮

相鄰數

在依次排列的自然數中，一個數前面和後面相互鄰近的兩個數。比如2的前面是1，後面是3。

拿出我的萬能百數闆

去掉相鄰數讓孩子補充，按照數與量的對應擺好數點，讓孩子理解2比3少一個4比3多一個，了解從大到小的排序，從小到大的排序。

練習冊中的數序練習

接着數

接着數就是指可以接着一個數數比如：2接着數3456，接着數為以後加法運算做基礎。對于這個我表示很頭疼，我家墨墨在做加法的時候都是從1開始數，可能相鄰數沒理解透徹。

看出相鄰數的重要性了吧。

暫時沒有好的方法，頭痛。

跳着數

當孩子順着數很溜的時候就可以練習跳數了，幾個幾個的數。

跳數可以幫助孩子更快的數數，也為加減法和乘法打下基礎。

百數闆作為數學神器繼續請求出戰

選一個數和跳數間隔，在百數表上表示出來。圖上是2個數，這是抽象數字的跳數。

具體實物的跳數是蒙氏幼兒園的串珠棒，5個數，10個數

03. 墨媽碎碎念

關于數數就說到這兒了，有什麼不完善的地方歡迎各位媽媽留言哦。

不管什麼啟蒙都要遵循孩子發展的規律，慢慢來不要心急，我家墨墨小時候學什麼都慢，我真的是一直焦慮，4歲半以後突然就開竅了，可能量變造成質變了，媽媽麼一定不要焦慮穩紮穩打，靜待花開。

感覺自己又水了一期，作為一個學渣媽媽表示自己詞窮呀！之後會繼續寫數學啟蒙中的心得

就這樣了

筆芯

end

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