原創 MEIZI 沈陽愛的智慧

2022-08-28 09:18 發表于遼甯

前言：

父母“放手”式陪伴，孩子才能得到學習鍛煉機會，成為雨中跑得快的人。

本文分享一位慈愛智慧的母親是如何陪伴女兒成長，成人，成才的。

時光回溯到二十六年前的九月初，妙淩上小學第一天，我騎自行車帶她，穿過兩條街，五、六分鐘路程來到南京街第一小學。停下車，手牽手走向學校門口。路上新生模樣的小朋友，給上學的隊伍增添了幾分稚氣。

這天下着小雨，校門口擠滿了送新生家長。班主任也站在校門迎接新生。待同班同學聚兩仨個時再一起進教學樓。這天妙淩身穿白色襯衫配粉色背帶裙，背着紅色的“西瓜太郎”的新書包，腳穿綠色雨鞋，右手撐着黃色的花雨傘。手伸向我說：“給我吧”，接過爸爸做的條紋帆布飯兜淡定走進校園。我站在校門口凝望，直見她的身影在錯雜中閃進教學樓，我才緩緩離開了學校。

路上我腦海裡浮現送她上幼兒園時的畫面，N多個理由要求不去。今天仿佛隔日長大了。

妙淩的小學生活從這一刻就開始了。一天我在做晚飯，聽到妙淩在屋裡大聲說：媽，題不會做，我順口說：把題讀三遍。後來發現大多問題都這樣解決了。某一天，我竟然在她書桌緊靠的牆面上發現貼有提示語，用鉛筆寫着：“看見我了嗎？趕緊低頭寫作業”。後來驗證：認真審題及自我管理為她初、高中學習奠定了堅實基礎。

那個年代，課外補習班早已風聲水起。大大小小的已是遍地開花，最火的是育才附近的南華補課班。我們居住的小區内就有補課班，孩子們在一樓上課，她在院内跳皮筋。老師幾次發出邀請，仍是不去。老師擔心上課孩子受到影響，建議她換個地方玩。在這大勢所趨情勢下，我與妙淩商量了一下，她選擇了到青少年宮學英語。數學由妙淩自己在家做《小學應用題大全》。為了給她留更多的玩的時間，孩子不用抄題，隻标題号和做解答，題幹由我晚上補齊。

一學期臨近期末，我問：女兒學得咋樣啊？她說最大公約數和最小公倍數沒學好。我就花三十元買了三本練習冊，隻做有關最大公約數和最小公倍數部分，其餘的部分不做。這樣既精準解決了問題，又節省了時間。孩子的童年仍不失快樂和自由。期末考試發成績那天，我接她放學，我迫不及待地第一句就說：考得咋樣啊？她頭一甩說：後面有很多人呢！先給我買吃的。徑直奔向校門前各種售貨小攤。

12歲那年，妙淩小學畢業了。獲得了區優秀學生嘉獎。因此獲得了直升二十中學初、高中連讀的資格。其實按學片區劃分，本可以直升離家較近的、教學質量還不錯的南昌中學。2002年正值非典肆虐。妙淩爸爸抽調到市非典小組工作，工作很忙。仍然擠時間利用周日帶妙淩考察了幾所中學，最後選擇妙淩心怡二十中學。二十中學離家很遠，她表示能早起，克服路遠的困難。

小學最後一個暑假過得自在。我陪妙淩到二十中學報到那天下午，入學需要填學生登記表，我習慣的拿起表格，這時她說：我是初中生了，我自己填......。晚飯後我們三人聊起下一階段的學習生活，她同樣表示：今後學習的事情，由我自己處理。

從此我就開啟了“放手”模式陪伴

初中課業多了很多。下學時她說今天作業多要早點到家，我們就打出租車回家。時間充足時就坐公交車回家，因那時公交車車隔長，并下車還要走很遠。下學的路上聊聊學校一天發生的事，有課業的、也有同學間的事。這樣孩子一天的情緒得到了釋放。晚上這段時間學習，由她自己安排，有各種需求時就同我講，否則我們大人忙我們自已的事情。一般臨近期末考試時，有壓力就說：媽你到我這屋來。我就邊看書或邊織毛線活邊陪伴，我也有過陪着陪着就睡着了的時候。每學年6次大考試。妙淩考試後遵照老師要求認真寫考試總結。我們三人也到外面吃頓美食，慶祝一階段學習成果。同時分析卷面，向卷面要分數。充分發揮錯題本的作用，而不是一味的刷題，這樣能達到事半功倍的效果。初中三年就像三千米長跑，内道外道圈圈跟住。孜孜不倦付出的結果是妙淩一直在領跑。

時間來到了2008年秋，妙淩進入了高中的最後一年學習了。二十中學高三是在分校封閉教學。分校位于離市區三十多公裡外。算得上“依山傍水”，宿舍及食堂建在坡上，四周有多種果樹。還有幾處涼亭，孩子們閑時可到這裡坐坐。這不禁想起蘇州拙政園的“與誰同坐軒”。青春期的孩子對未來有強烈的渴望、也有不被父母理解的孤獨。教學樓建在坡下，教學樓南面是操場，校大門口一側有一個大水溝。

每周日家長可以到學校探望。孩子隔周回家一次，這期間他們的體力、腦力、心力都在經曆嚴峻考驗，家長也是很牽挂......

每周六我和妙淩爸爸各種采購。周日早上現做妙淩喜歡吃的飯菜，做好保溫。驅車來到學校，等妙淩中午下課。車裡的空間不大，放上自制的小桌、擺上食物，一家三口共進午餐。飯後聊聊一周的課業及生活方面的事情。溝通中感受到她的淡定和擔當。午休時間太短了，有好多話想說沒來及說，我和妙淩爸爸會交替給孩子帶去書信，給孩子鼓勵關懷。到上課時間了，望着妙淩瘦長的背影，腳歨匆匆地走進校門。這時雖然沒有華麗的服飾，但仍然不失青春的朝氣與靓麗。

時光荏苒。2009年夏天，妙淩參加全國高考，以優異的成績考入雙一流大學。可謂是砥砺前行，不負韶華。中學時代結束了，迎來了人生新的起點，來到向往的北京讀大學。并于2016年碩士畢業。

宮崎峻有過這樣一段話，“成長是每個孩子的權利，也是他們必須經曆的征程。或許平坦、或許崎岖、有悲歡、有離合”。

中學階段雖然提高成績很重要。但掌握良好的學習方法、培養學習能力及堅韌不拔的精神更為重要。方法、能力、精神三大法寶到大學乃至工作中都是受益的。父母“放手”式陪伴，孩子才能得到學習鍛煉機會，成為雨中跑得快的人。

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