教師是需要評職稱晉升的，職稱級别越高享受的待遇自然越好，教師職稱級别分為初級職稱、中級職稱以及高級職稱，其中高級職稱屬于職稱級别最高的，相當于教授級别的，還分為正高級教師、副高級職稱，職稱級别不同對作者的要求自然也是不同的。教師職稱評定相比其它專業職稱評定是比較難的，對教師的要求比較高，而且教師職稱評定名額是有限的，所以每位教師都非常重視評職稱的機會。

　　職稱評定對作者的學曆以及工作經驗都是有要求的，并且屬于硬性要求，論文發表作為個人的學術成果是職稱評定的加分項，更是作者能力的一種體現。一般的高級職稱評定對作者發表論文是有要求的，其實，就算是沒有要求如果作者職稱評定有一定壓力的話，可以多發表幾篇論文也是比較好的，如果能發表幾篇質量好的就更錦上添花了。接下來，詳細的介紹一下河北省中小學教師副高評審對論文的要求有什麼，評職稱之前一定要了解清楚職稱文件的要求。

　　一、論文、論著條件

　　取得一級教師任職資格後，具備下列條件之一：

　　1、中小學(職業中學、幼兒園)教師，獨立或作為第一作者，公開出版本專業著作1部以上，并提交本人教學案例1篇，或在公開出版的學術期刊上獨立或作為第一作者發表本專業論文1篇以上并提交本人教學案例1篇，或提交縣級以上優質課(示範課、觀摩課)教案1篇以上(附縣級以上教育行政部門書面證明)，并提交本人教學案例1篇。

　　在村小學和教學點工作的教師，在公開出版的學術期刊上發表本專業論文1篇以上并提交本人教學案例1篇，或提交中心校(學區)優質課(示範課、觀摩課)教案1篇以上(附相應書面證明)，并提交本人教學案例1篇;

　　2、教學研究機構人員，獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表本專業論文3篇以上。

　　二、業績要求

　　1、中學、職業中學教師，獲得縣級以上榮譽稱号，且教育教學水平高，教學效果好，獲市級以上優質課(示範課或觀摩課)1次以上;

　　2、在農村學校連續工作滿10年以上的中學、職業中學教師，取得一級教師任職資格後，獲得縣級以上榮譽稱号，且教育教學水平高，教學效果好，獲縣級以上優質課(示範課或觀摩課)1次以上;

　　3、職業中學專業課教師所教班級學生專業知識紮實，實踐能力強，并在市級以上業務主管部門組織的技能大賽中獲獎(附相關證明材料);

　　4、教學研究機構人員組織開展的教學研究以及教育教學改革等成績突出，成為當地骨幹，在提高教師業務素質方面成績顯著(附相關證明材料)，并主持完成1項市級以上教育教學科研課題(以鑒定證書為準);

　　5、小學、幼兒園教師，獲市級以上專業獎勵或榮譽稱号，并獲縣級以上優質課(示範課或觀摩課)1次以上。

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