音樂無國界！而且音樂可以治愈心靈，大家也都認同吧？不過，孩子寫作業的時候，可以聽音樂嗎？這個話題就存在争議了。

今天，我們來說說這個話題:孩子寫作業的時候到底可不可以聽音樂？

我們小時候學習，都被父母叮囑道:“寫作業的時候就得認認真真，安安靜靜。”現在，很多家長也格外注意給孩子提供安靜的環境，盡可能地保護孩子寫作業時的專注力。甚至有的家庭，孩子寫作業的時候，不僅要關上房間門，門外的其他活動也要盡量降低聲音。

其實，你有沒有想過，幹擾我們學習的不是那些聲音，而是我們捕捉聲音的注意力。你會控制不住自己，想傾聽其他的聲音，才會影響到學習。

如果這個時候，出現了一個保護層，可以讓你在喧嚣的環境下，還能保持一定的專注力，是不是非常棒？

科學證明，我們人腦正常狀态下會産生四種不同狀态的腦波，分别是α(阿爾法)、β(貝塔)、θ(西塔)和δ(德爾塔)，其中α被科學界稱為“學習最佳狀态波”。因為在α狀态下，人的大腦活動會增加，專注力、記憶力和攝取知識的能力也會相應提高。

所以，有人就因此得出結論:學習的時候可以聽α腦波音樂，有助于提高記憶力和專注力。

不過，這可不是絕對的。我們研究了一些資料後，總結出聽音樂的時候要注意的幾個方面:

1、不聽有歌詞的歌，隻選擇α腦波音樂。α腦波音樂就是節拍在60-70，頻率在8-14赫茲的音樂。也有人稱之為白噪音，就是大自然的聲音，比如流水潺潺，蟲鳴鳥叫。很多音樂網站都可以搜出來。

2、音量不能太大。把它當做背景音樂，能聽到卻不會幹擾到你。在比較喧鬧的環境裡，α音樂把外面的噪音隔絕開，讓你處于一個舒緩，放松的狀态，這個時候就有助于專注力的提高。

3、适用于進行淺層思考的時候，比如重複性抄寫，練字或者輕松的閱讀。如果需要做深層思考的時候，最好還是處于相對安靜的環境。

4、沒有聽音樂習慣的人，不要刻意去養成這個習慣。在學校裡或者考試中都沒有音樂提供。如果你養成了學習必須聽音樂的習慣，對你來說可不一定是好事。

5、因人而異。喜歡音樂而且性格外向的人會比較适合這個方法。而不喜歡音樂或者性格内向的人，最好還是不要聽音樂學習。主要是因為内向的人比較容易受外界的刺激，音樂對于你來說，反而容易造成幹擾。

綜上所述，寫作業的時候聽音樂，有利有弊，因人而異。音樂可以當成一個工具，我們隻要懂得正确使用它，就能達到期許的效果。

家長們實際上也不用太焦慮。當孩子還小的時候，他如果喜歡聽音樂寫作業，我們就多觀察留意，看看利大還是弊大，給孩子适當的建議。

如果孩子已經有獨立思考的能力，隻要我們把科學的方式告訴他，和孩子一起讨論這個話題，相信孩子不僅學到正确的方法，親子感情也會随之增溫。

流水潺潺

蟲鳴鳥叫

高山流水

花開花落

輕松學習

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