一、孩子如何社交

為什麼有的孩子外向卻交不到朋友,有的孩子内向卻有好人緣? 那些政治家、談判專家、社會精英,他們的強大社交能力從何而來? 國際公認的兒童心智理論權威亨利·威爾曼教授在這本書中首度揭示,決定孩子未來社交能力的關鍵,不是性格,不是情商,更沒有技巧,而是每個孩子從出生起,就在不斷發展的心智解讀力。 ●威爾曼教授在這本書中講述了兒童如何一步步構建岀一套複雜的心智理論,并借此來理解人們說話、做事、思想和感覺。心智解讀力是一種洞察别人内在心智狀态,以及解讀、表述和交流自己心智狀态的能力,既是一種“思考他人”的方式,也是一種“思考自己“的方式,它能幫助孩子更好地與他人溝通、交朋友、合作、玩遊戲和共情,是人類社交能力的關鍵基礎。 ●這本書告訴廣大家長和教育工作者,孩子天生具有潛在的強大社交力,培養孩子的心智解讀力,就像想象力、創造力一樣重要。此項關鍵能力,是孩子未來駕馭社會的地基。

本書中給出了系統的方法,從3大行為判斷孩子心智解讀力,了解孩子心智發展的5個階段,一步步抓住孩子的社交敏感期,為未來積澱強大的社交力。

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二、 漫畫兒童心理學

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通過趣味漫畫,再現孩子生活中常見心理難題,和孩子一起分析、尋找問題的原因,以及解決辦法,幫助孩子更加直觀的了解自己内心;本冊圖書語言通俗,圖畫生動可愛,内容貼切日常生活,從情緒、逆商、自信、自我管理、社交五個方面解決孩子生活和學習中的小小煩惱,提升孩子的心理自助力,做一個内心陽光、積極的人。

三、讓孩子成為他自己

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●20多篇日記,生動呈現如何做蒙氏父母●30多幅插畫,明白蒙氏父母的高明之處●100多個案例了解蒙氏父母的日常狀态

作者也在書中提出了父母是孩子成長的協助者和精神的引領者,讓我們重新認識孩子、認識自己。父母如何在家庭中扮演好協助者和引領者的角色,如何真正地在家庭中實踐蒙氏教育,書中給出了具體而實用的方案。

●蒙氏父母如何幫助孩子開展家庭活動

●蒙氏父母如何培養孩子的安全感

●蒙氏父母如何抓住孩子的敏感期

●蒙氏父母如何培養孩子的專注力●蒙氏父母如何培養孩子的獨立性

●蒙氏父母如何讓孩子“自由地”做自己

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四、 遇見孩子遇見更好的自己

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正是父母心中的這些怕與愛,讓家庭教育陷入誤區。比如,很多人是在做自己童年時代憧憬的父母,把自己幼年希望擁有的東西奉獻給現在的子女,于是,教育子女更多的是在滿足父母自己,而不是孩子們的需要。再如大多數父母一門心思地指導子女、教授他們技能、糾正。

他們的過錯,卻忘記了親子關系重要的元素,那就是與孩子們共享快樂時光,與他們一起歡笑、一起成長,根據幾十年的心理輔導以及教育子女的經驗,作者指出,要解決女子的問題,得先解決父母的問題——後者才是重要的。正如書中所言:“之所以成為父母,不是要我們去書寫孩子的人生而是為了淨化我們的心靈,讓我們徹頭徹尾地改變自己。”

五 、 呵護雲端的孩子

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随着科技的發展,各類電子産品将兒童和青少年牢牢鎖在其中。過度使用電子産品,不僅影響了孩子們的學業,而且嚴重損害了他們的身心健康。 那麼,如何讓孩子學會科學地使用電子産品,避免網絡沉迷,營造清朗的網絡環境? 本書作者為兒童青少年心理學專家、網瘾症臨床和心理治療專家銀子,她基于多年的臨床經驗,在書中詳細分析了電子産品對孩子成長的影響,并提出了科學的建議。她認為,互聯網給我們帶來了很多便利,也是學生獲得信息和資源的重要途徑,我們不能完全将電子産品妖魔化。家長應該充分認識到電子産品對孩子的正面及負面影響,進行積極正向的引導,幫助孩子找到他們對科學與大自然的興趣點和愛好。 探索這個美好的世界,從而取代他們對電子産品的依賴。此外,家長應該給予孩子更多的關心和理解,因為孩子真正需要的并不是網絡或電子遊戲,而是父母全身心的陪伴。 培養孩子正确的網絡和價值觀,引導孩子走進自律、健康的電子生保證其身心的健康發展。

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