比興手法是怎麼一回事？
——詩詞鑒賞指導
江西省宜春中學 劉京平
講《詩經》，繞不過去的是比興。
比興是什麼，學生不難懂。
如果你要考他們，
他們甚至可以把概念一字不漏地背誦給你聽。
可，這對他們理解詩詞，
又有什麼用呢？
劉老師講比興，
喜歡采用生活化的講法。
我講：做飯要放米。
孩子們笑了，這不廢話嗎？
我再續上一句：做人要講理。
孩子們又笑了，
這次笑，那是因為佩服。
——比興，要的就是這種效果。
沒有準備的即席講話，
許多領導都要這個那個，
啊啊啊搞半天。
似乎不這樣搞幾下，
他的即席講話就進行不下去。
這就是人際交往中的，
山歌好唱口難開的現象。
明明沒有準備，
明明口難開，
偏又不得不開的時候，
我們就隻好就眼前景色眼前事物
或者諺語俗話來開口了。
比如，
萬水千山總是情，
請我吃飯行不行？
比如，
澆樹要澆根，
交人要交心。
比如，
月兒彎彎照九州，
幾家歡喜幾家愁？
比如，
天上下雨地上流，
小倆口吵架不記仇。
比如，
羊羔羔吃奶眼望着媽，
小米飯養活我長大。
這樣的表達，引出韻腳。
這樣的表達，比喻比拟。
這樣的表達，對比襯托。
是不是别有風味？
這就是比興的妙處。
來源：劉京平
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