比興手法是怎麼一回事?
——詩詞鑒賞指導
江西省宜春中學 劉京平
講《詩經》,繞不過去的是比興。
比興是什麼,學生不難懂。
如果你要考他們,
他們甚至可以把概念一字不漏地背誦給你聽。
可,這對他們理解詩詞,
又有什麼用呢?
劉老師講比興,
喜歡采用生活化的講法。
我講:做飯要放米。
孩子們笑了,這不廢話嗎?
我再續上一句:做人要講理。
孩子們又笑了,
這次笑,那是因為佩服。
——比興,要的就是這種效果。
沒有準備的即席講話,
許多領導都要這個那個,
啊啊啊搞半天。
似乎不這樣搞幾下,
他的即席講話就進行不下去。
這就是人際交往中的,
山歌好唱口難開的現象。
明明沒有準備,
明明口難開,
偏又不得不開的時候,
我們就隻好就眼前景色眼前事物
或者諺語俗話來開口了。
比如,
萬水千山總是情,
請我吃飯行不行?
比如,
澆樹要澆根,
交人要交心。
比如,
月兒彎彎照九州,
幾家歡喜幾家愁?
比如,
天上下雨地上流,
小倆口吵架不記仇。
比如,
羊羔羔吃奶眼望着媽,
小米飯養活我長大。
這樣的表達,引出韻腳。
這樣的表達,比喻比拟。
這樣的表達,對比襯托。
是不是别有風味?
這就是比興的妙處。
來源:劉京平
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