網絡圖片

今晚我給孩子讀的是《愛的教育》中的一篇日記：〈虛榮心〉。我一般盡量選擇在睡前給兒子讀一篇日記。當一天的事情都做完了，這時候比較放松，讀完還可以聊一會兒。

我讀到第一段末尾，出現“粗野”這個詞，我問兒子：“為什麼這個家夥‘頭也不擡，隻是随便揚揚手就算回應’，恩利科就覺得他‘粗野’呢？”

兒子說：“我覺得斯達爾迪并不粗野，他隻是太專注于學習了。”

我把我的想法跟他解釋：“我覺得在他們那裡，如果别人和你打招呼，你沒有熱情地回應，在别人看來可能就很不禮貌。恩利科隻是個四年級的孩子，在他的理解範圍内，他覺得斯達爾迪敷衍的回應就是‘粗野’了。”

但是兒子還是很堅持斯達爾迪是在專注學習，不能算粗野。

接着我讀到“考究”這個詞，問兒子這個詞是什麼意思？

兒子說：“是‘講究’的意思。”

當我讀到沃提尼“對我說他不喜歡這類穗狀飾物，想換銀質扣子”時，我問兒子：“沃提尼是真的不喜歡穗狀飾物嗎？”

兒子說：“不是，他是想炫耀他有錢。”

我覺得可以這麼理解，就繼續往下讀。

我們遇到“鍍金”和“純金”兩個詞，我問兒子知道它們的區别嗎？

他說不知道。

我就用我自己的理解告訴他：“‘鍍金’就是在物體的表面薄薄地塗上一層金子。而‘純金’是指一個物品全部都是用金子做的。”

兒子聽我說全部用金子去做一件物品，兩隻眼睛睜得滴溜圓。

我讀到一處“沃提尼正說着，男孩的父親走了過來。聽見他說的話，他父親凝神看了看男孩，然後嚴厲地對兒子說”，兒子表示不清楚到底是哪個爸爸對哪個兒子說。

我也發現這裡容易有歧義，因為按上下文來說，不可能是對另外一個小男孩說的。我又看了一下這段話，就跟兒子說：“你看到‘男孩的父親走了過來’，後面是個句号，說明前面這句話的意思表達完了。後面這句‘聽見他說的話’，你覺得是誰說的話呢？”

兒子想了想，就明白了：“是沃提尼。”

“那麼‘他父親’是誰的父親呢？”

“是沃提尼的父親。”

“那你把‘他’換成‘沃提尼’，再讀一次就能明白了。”

最後，我讀到“沃提尼是有虛榮心的，但他心地善良”，我就問為什麼這麼說？

兒子說：“因為當他知道自己做錯了，他承認了錯誤，向男孩道歉了。”

“但是虛榮心确實搞得他狼狽不堪吧。”“你有沒有虛榮心呢？”

兒子說：“我記不得了。”

我又問：“沃提尼向别人炫耀他的穿着，你有沒有向别人炫耀過什麼呢？”

兒子說：“我也記不得了。”

然後，他又像想起來什麼，從床上坐起來，不好意思地說：“我想起來了。親馬蜂！”

“哦……”我點點頭：“那你親蜜蜂是炫耀什麼呢？”

“炫耀我喜歡昆蟲呀。但是我的嘴被蜇了，讓我很狼狽，到現在還疼呢。”

“這個就有點誇張了吧？”

“真的疼！真的疼！”

“那你這次可得吸取大教訓了。”

這裡，我想順便說說“親馬蜂”的事：

那是學校組織學生去開心農場秋遊。上午半天平安度過。中午剛過，班主任就給我們打電話，說孩子的嘴巴被馬蜂蟄了，讓我們趕緊過去。

我們在網上查了馬蜂蟄了人需要買什麼藥，然後便開車直奔開心農場。路上，班主任發來信息說已經讓老師帶到農場的醫療站了。

等我們慌忙急火地到了開心農場，隻見班主任陪着兒子站在農場門口。孩子一身泥巴，手裡還拎着從地裡刨的紅薯，看着一點事兒也沒有。

我們問他到底怎麼回事兒？

他說有同學看到地上有一隻蜂就叫他過去，他興奮得很，上去就親，而且親了很多口，最後才被蜇了。真是讓人哭笑不得。

估計那幫孩子當時像看傻子似的看他。後來我們問他，到底是不是馬蜂？他一會兒說是一會兒說不是，原來他自己也不知道到底是什麼蜂，就為了逞一時之能，讓大家虛驚一場。

虛榮心，大人孩子多多少少都會有。孩子的虛榮心，其實很單純。當發現孩子表現出虛榮心，也不需要大驚小怪，覺得很嚴重。隻要稍加正面引導，孩子就明白虛榮心是不好的。讓孩子懂得一個道理，不需要把大道理硬塞給孩子，如果能結合故事或生活中真實的事件，向孩子解釋為什麼虛榮心不好，孩子會更容易理解，他才會有更真實的體會。

小貼士：

胡蜂，一般也稱馬蜂、黃蜂。雌蜂身上有一根長螯針，在遇到攻擊時，會群起攻擊，可緻人出現過敏反應和毒性反應，嚴重者可導緻死亡。

網絡圖片

#閱讀的溫度##讀書##世界讀書日##親子教育#

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部