寒假馬上就要結束了。很多小學生家長頭痛的問題又來了。我孩子的數學成績怎麼提高？怎樣輔導孩子學習數學？很多家長很苦惱。毫無疑問，雙減政策之下，學生的學習必須以課堂教學，學校教學為主，家庭教育為輔，并使兩者有機結合，才能使孩子的學習得到更大進步。下面我會分幾篇文章談幾點想法和建議？小學生孩子數學為什麼比較弱？一個非常重要的原因就是基礎比較薄弱。而基礎弱的重要原因之一就是記憶力差。小學很多的知識都是以記憶力為主要目的的。記不住公式的原理以及各種計算方法。在做題的時候就會沒有思路。孩子首先要養成一種課前預習，課後複習的學習習慣。上課時要注意新舊知識的對比和聯系。作為家長除了督促孩子完成課後作業之外，也可以給孩子買一些對應的課輔資料，對當天相應的數學知識進行練習。我想作為小學生的家長，這點能力還是具備的。家長在給孩子輔導時應注意方式方法，要以引導點撥為主。這樣既幫助了孩子鞏固知識，還可以在實踐中有效提高孩子的記憶力。當然要提醒家長的是不能盲目的讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。所以在孩子做完題目之後，要讓孩子養成一種題後反思，體會總結的習慣。這個習慣對他以後初中高中乃至大學的學習都有重要意義。另外，基礎弱的同學他往往會比較自卑，所以家長千萬不能對孩子進行大吼大叫，進行懲罰，比如說答案抄十遍，每天做50道口算題等等，這些措施反而會讓孩子心理上産生厭倦，引起孩子的反感，我們叫做欲速而不達。基礎差的孩子，也許不是因為他不聰明，而是他覺得自己什麼事都做不好，也就是說心态出現了問題，最後這件事就真的做不好了。所以在孩子成長的過程中，鼓勵和贊賞是很重要的，家長應該适時鼓勵孩子，不要因為孩子的一點不好而打擊學生的自信心，多鼓勵，少責備，讓孩子感到有希望，使孩子能減輕思想壓力，增長興趣愛好。隻有這樣，孩子才能真正擺脫基礎差的束縛，變得更好。
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