由于國家對文化産業的關注與支持，近些近學習影視表演專業參加藝考的高中生逐年在增加的趨勢，影視表演者就是大家所常說的演員，該專業的特點小編為你講解。

一、培養方向就業前景

專業概述

本專業學生主要學習戲劇、影視、舞蹈、聲樂等方面的表演藝術基本知識、基礎理論和基本技能。能夠在戲劇、電影、電視等表演中完成不同人物形象創作的高級專業人才。

媒體對表演類人才的需求量更是逐年劇增，影視表演畢業生就業呈較為靈活的特點。近年來迅猛發展的文化産業，電影、電視劇、廣告等事業為影視表演專業的人才提供了各種各樣的崗位，使影視表演人才在選擇崗位時有了較大的選擇空間，就業前景非常廣闊。與其他普通專業相比，就業起點較高，收入豐厚。

二、在中藝藝考表演是如何學習的，雄霸名校表演過關榜單！

高中生藝考學習培養主要是應試方向，考試方向聲樂、台詞、形體就是舞蹈、表演四個方面，看起來比較簡單，不是想得那麼容易。要理解作為演員或是藝術創作者，應掌握和磨練自身的外部表現工具－那就是形體、五官、聲音、語言以及各種技能等，而且需要掌握表達人物情感、思想的内部心理技巧，依據編劇的創作劇本，在導演思維的指導下進行二度創作過程，這個過程需要演員來實現，将人物的藝術形象從劇本體現到熒屏上，讓大衆能夠接受，并稱為好演員，這就成功了。

據調查，北京中藝藝考表演教學在全國藝考中教學成績名校過關率80%，在首先是教學師資力量和管理比較過硬，另外表演教學研究團隊對表演藝考方面經驗豐富，三年表演考試成績2020年藝考，5名中藝藝考學員進入中國傳媒大學專業前10名，3名中藝藝考學員進入北京電影學院專業前10名。6中藝藝考學員進入中央戲劇學院前15。

那麼做高中生參加藝考達到什麼要求呢，這就是在中藝藝考表演學習培養的内容和方向。首先要了解各大藝術名校的考内容錄取規則：影視表演專業通常都分為初試和複試，複試分為二試和三試兩個階段。

根據調查考察，北京中藝藝考針對表演培訓有自己對教學研發的課程體系，培訓師資分配針對初試和複試考試的内容，專業分工台詞和表演老師不變動，授課老師都是6年以上的教齡。比如表演初試中包括自我介紹、自選作品朗讀、集體小品及回答考官提問等等是怎麼學習培訓的呢。

自我介紹課堂是專有一個老師代課，針對性比較強，台詞自我介紹一對一上課，自我介紹是展示考生自我風采的重要手段，考生的氣質、反應、談吐、文化底蘊等一切外在内在的素質都将通過這一考試環節展現給考官，而這一環節又是考生在考試中能夠展現自我優勢的機會，不像有的機構表演老師又教台詞又教表演 。

自選作品朗讀中藝藝考的教學主要考查考生的聲音條件、吐字發聲和語言表達能力。考生應從自身條件出發，由北電、中戲表演台詞老師從零基礎至校考前沖刺始終是一個老師帶，對每位表演藝考謹慎選擇适合朗讀的稿件，針對不同院校的喜歡選擇不同類型的稿件，選擇後表演老師會嚴格要求一定要背誦脫稿。台詞考試前學習，為考生指定閱讀材料，閱讀材料類型有中藝藝考由表演教研室對稿件整上千類别，通過考生不同體裁稿件的學習培訓，在培訓中對台詞稿件的時間要求中完成，杜絕錯字和别字等低級錯誤，很好地展現自己的聲音條件和文學理解能力，使得最終呈現誦讀使語言感受能力和表達能力達到名校的考試要求。各院校的台詞考試就是自備稿件朗誦，如詩歌、散文、小說、電影戲劇獨白、寓言故事等等。具體的各大院校的招生簡章上會寫得很清楚，各大院校的官網上也會寫明的。

小品部分學習培訓是這樣的，在考查考生的合作能力、表現能力、應變能力和是否具有基本的舞台生活能力。集體小品中由中戲表演老師針對不同類型的命題500小品強化訓練，在考試中此項考試通常采用命題小品的形式。複試中單人小品、集體小品、語言動作合理練習。這個環節與初試有所不同，通常由兩到三人來完成考試，考查考生能否建立真實的人物關系，中藝藝考表演老師除了白天帶入學生練習，在入學中藝藝考試也是入學考試時考察考生理解力、想象力、表現力的重要部分，對學生入學時做整體了解，每個學生有份測評報告，在後期表演老師教學中會更有針對性授課。考試技巧部分，在相互行動中遇到了什麼樣的困難，是怎樣解決的。過程一定要具體，在什麼樣的地方，完成什麼樣的任務，達到什麼樣的目，千萬不要争吵，多做交流，聽取意見，提出看法，這都是自身能力的體現。集體配合的表演難免會出現突發狀況，配合也肯定會出現意外，但是這時候不能夠去愣神，需要冷靜思考，及時去調整，這些考場上會出現的問題中藝藝考表演教學體系中有最全的教學方案。

單人小品考場上出的命題幾乎都要求考生進行即興表演，考試主要是考查考生對環境與人物的創造力、想象力和信念感，以及對生活的感悟能力。這個考試題目較為分散，比如以感覺命題、地點命題、規定情景類命題、遇到障礙動作命題、道具類命題等，考生應該針對考題的要求，明确什麼人物，在什麼地方，做什麼事情，為什麼要做，同時找到準确的任務與目的，組織合理的行動，需要考生具備很強的即興表演能力和現場适應能力。

聲樂考試學習中通過對表演考生的音色和音準的了解，但這不是考音院學院，不必緊張，這個方向也是在入學中藝藝考表演培訓班時主要考查是否具備做演員的條件；自備歌曲一首，無伴奏清唱。基本上表演老師考察中也就聽你個1分鐘左右，在考場上遇到的有時主考官有可能給考生一些簡單樂譜讓其現場演唱，或是有可能打一段節奏讓你來進行模仿，這種考查考生的樂感和節奏感在考前培訓時都是一對一的形式授課。形體主要是考查考生的肢體表現力、身體柔韌程度和協調性，入學考試是即自備舞蹈，不會舞蹈的可以體操、武術戲劇身段等等。這也是需要考察的部分。

再有就是回答考官提問：這項考試是對考生的口頭表達、心理承受、獨立判斷、藝術感受生活觀察等能力的綜合考查。考官的問題不是事先準備好的，而是針對考生前面的表現随機提出來的。台藝術特長展示充分自由發揮自己的優勢，表現出與其他考生與衆不同的特點。這兩方面在中藝藝考學習中每次學習訓練中老師都會提出不同類型的問題，從入學的第一天課到考前沖刺階段始終貫穿在培訓中。

集體小品：

表演藝考，最終考察的是對藝術的理解、文化修養，記住藝考不是來刷臉，重在是考察素質，即興表演下的思維等等專業類深入的知識是表演藝考生要思考的，也是應付所有名校考試的資本。

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