我是英語時代，點擊上方關注，讓思維與時代接軌！

教師晉升職稱時需要各種榮譽證書作為佐證材料，有的榮譽證書是評職稱文件當中明确要求的，比如“優秀證書”，中小學教師在評高級職稱時，評職稱文件當中有明确要求，專科學曆的老師，需要有兩個及以上的優秀證書，本科以上學曆的老師，需要有一個優秀證書。

優秀證書也有級别要求，原則上是指區（縣）教育主管部門頒發的優秀證書，可以是年度優秀，也可以是綜合優秀證明。

這些條件，除學校給你名額指标以外 ，還要計算機考試，還要論文發表，當然現在有些地方，對計算機與論文已經不做要求了，另外還要各級各類的榮譽，包括專業業績榮譽和黨委政府頒發的先進榮譽，我就從全部要來說。

第一，計算機，現在怎麼要求不知道，在我參評時，農村教師不要，城鎮教師必須要。如果考過拿上計算機證，那麼三年内有效，注意是以證書日期周期年，不是自然年，如果沒過無證，隻當年有效，但必須打破0。

第二，論文要求，必須是任現職以來的正式發表的論文，如評中級時的論文，在評高級時，不再起作用，必須是評上中級後發表的論文而且要求也不同，如評高級必須省部級以上專業報刊才算，現在更要求省級、國家級課題。

第三，專業業績，必須有所帶學生在省級及以上的學科競賽中，取得一、二等獎，本人參加市級省級優質課等競賽取得名次，級别越低次數要求多，級别高次數要求少，同樣要求是任現職以來所取得的，隻有職稱區間限制，沒有年限限制。

第四，各級各類榮譽，包括優秀教師，優秀班主任，先進教育工作者，骨幹教師，勞動模範等，以黨委政府發的為上，同樣以職稱區間為限制 ，無年限限制，如評高級，必須是任中級以來取得的榮譽，評中級之前的榮譽，在評中級時已經用過，評高級時無效。

由此知道，每個想取得職稱的老師，在評上現任職稱後，就應該積極準備參評高一級職稱所需要的條件，否則，等到機會來 ，自己條件不具備，無資格參評，将是件很遺憾的事情。

不管參評一級教師還是高級教師，都有很多條件，榮譽證書是必須要有的。我們這裡，去年評高級教師，至少要兩個縣級市以上的優秀。可以是優秀教師，可以是優秀班主任，也可以是優秀德育工作者，還可以是最美教師……

這些榮譽證書，不一定是近五年取得的，但必須是評為一級教師以後獲得的。我們學校有個羅老師，2000年，31歲的時候就評上了一級教師。評上之前，她非常優秀，獲得了很多獎勵。縣級市，德陽市以上的優秀學生好幾本。

毫無懸念，她評上了一級教師。評上後工作一樣很努力，第二年又獲得了一個“德陽市優秀班主任”稱号。就在獲得德陽市優秀班主任之後，她生了一場很嚴重的病。幸虧發現得早，及時手術，保住了性命。手術後休息了半年，就回到學校上班。

學校為了照顧她，讓她幫着另一個老師管理圖書。這20年，她就悠悠閑閑地上着耍耍班，身體恢複得很好。前兩年，德陽市執行“農村任教滿30年”的政策，老教師參評比現任職稱高一級的職稱不受名額的限制。有好些老教師評上了高級教師，羅老師也動心了。

去年她申請參評高級教師，需要兩個縣級市的優秀教師。這20年管理圖書，獲得過一次縣級市的“優秀圖書管理員”稱号。羅老師又翻出了2001年獲得的德陽市優秀班主任榮譽證書。兩個縣級市優秀夠了，搭上和她一起管理圖書那位老師的車，論文也有了。

這20年管理圖書，也有個年度考核優秀。羅老師符合評高級教師的所有條件，不管是學校初評還是市上審核材料，羅老師都順利通過。最後，已脫離一線20年的羅老師，參評高級教師成功。九月份已經拿到高級教師的工資，前兩天還請姐妹們搓了一頓。

我們這裡，評職稱所需要的榮譽證書不一定是近五年獲得的，但必須是現任職稱以後獲得的。哪怕是上個世紀90年代評的，隻要是現任職稱後獲得的，就有效。别的省市對評職所需要的榮譽證書也是這樣規定的。

可能有的更嚴點，不僅要求是現任職稱後獲得的，還要求是近10年或近5年獲得的。因為這一點，想評職稱的老師必須要在證書沒有過期前評上職稱。這給評職稱增加了一定的難度，但事在人為。隻要努力，一定會達成心願，夢想成真的。

這個答案是肯定的。在職稱評定文件當中有一條明确規定，老師獲得的各種榮譽，需要提供相關證書，都是指任現職以來的各種榮譽，并不是指最近五年内的各種榮譽證書。例如，張老師在2010年取得中級職稱資格，在取得中級職稱資格以後的各種榮譽證書。

都可以向教育主管部門提供，任現職以來這個條件，指的就是從2010年以後到現在取得的各種榮譽，并不是指最近五年内取得的榮譽。老師在評職稱過程中的論文和課題研究也一樣，如果張老師在2011年發表了一篇論文。

在2012年有一個區級普教課題已結題，那麼這篇論文和普教課題都能夠作為評職稱的依據，因為這是任現職以來取得的成果，并非指最近五年。

英語時代，專注于教育相關資訊分享，非常感謝你的關注！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!