職業培訓體系包括：職業分類與職業技能标準、職業培訓、職業技能鑒定和職業資格證書、技能競賽和技能人才表彰。
職業培訓改革的基本經驗：職業培訓必須堅持新時期的教育方針，堅持社會化、市場化的改革方向，動員社會各類培訓力量，共同培養社會主義市場經濟發展需要的一代新人；職業培訓必須堅持為就業服務，面向勞動力市場需求開展培訓，不斷增強其針對性、實用性和有效性；職業培訓既要注重提高勞動者的就業能力，更要注重提高勞動者适應職業變化的能力和自主就業以及創業能力，為此必須将實施素質教育貫穿于職業培訓的各個環節。具體有以下做法：
1、建立與勞動力市場聯網的職業培訓信息庫；
2、根據勞動力市場和用人單位需求設置培訓專業和課程；
3、針對參加培訓人員特點擴展培訓；
4、政府出資購買培訓成果；
5、建立培訓合作夥伴關系；
6、建立職業培訓綜合基地和集團。
突出素質教育是職業培訓改革的中心任務和基本出發點。要把造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人作為開展職業培訓工作的出發點。
市場化、職業化是職業培訓改革的發展方向。社會化是市場化的必然要求。
職業培訓改革的主要任務：
1、普遍建立和實行新生勞動力的就業培訓制度，逐步形成覆蓋城鄉的職業培訓網絡。
2、進一步完善轉業培訓和在職培訓制度。
3、逐步實現職業資格證書與學位證書并重，與就業崗位相銜接的要求，使全部技術崗位的從業人員都具有相應的技能，取得職業資格證書。
職業培訓改革的策略：
1、全面實施勞動預備制度；
2、積極開展再就業培訓；
3、對技工學校和就業訓練中心等培訓機構進行必要調整和重組
4、積極探索和推動國有大中型企業建立職工培訓制度
5、完善國家職業資格等級标準；
6、推行職業資格證書和學曆文憑并重制度
7、強化就業政策與就業服務對培訓的引導、支持作用；
8、大力發展遠程職業培訓；
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