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老師付出再多在别人眼裡一文不值

教育 更新时间:2024-07-26 18:19:50

今天晚上計劃找二班的兩個學生做個案輔導。這個班的班主任意識很好,主動和我說過幾次,希望我能找兩個女孩談一談,我便和她約在今晚。

在餐廳吃晚飯的時候遇到這位班主任,我對她說:“吃過晚飯6:20我到班上叫學生,每個學生出來約四十分鐘,争取7:40完成。”

她猶豫了一下,說:“好的。”然後,馬上又問:“嗯,你心理談話必須是六年級的學嗎?”我說:“沒有沒有,每個年級的學生都可以。哪些學生需要,就約哪些學生談,你們班這兩個女生,你都跟我說了好幾次了。”她說:“哦,你不知道,我們六年級周四要模拟測,我怕我們班考在最後。”我笑着說:“隻是兩個孩子出來,沒有影響的。”她說:“你不知道我們年級其他班的老師和學生多麼厲害,我經常拖他們後腿。”我明白了,她打退堂鼓了,便說:“我的心理談話談不談都可以,不能因為兩個孩子的談話影響你們班的考試成績,你擔心的話就不談了,你專心複習。”

老師付出再多在别人眼裡一文不值(老師如魚學生如水)1

今晚預定的事情臨時取消了,我可以有更多的時間慢慢享受晚餐,不用再像打仗一樣狼吞虎咽。

我到學生餐廳用餐,遇到上個周剛剛輔導過的一個六年級的女生,滿臉燦爛地向我打招呼。想到她之前見到我都是面面無表情例行公事的問好,今天我終于看到她真誠燦爛的笑臉,我心裡非常欣慰。

用餐時,有兩個男生跑過來問:“老師,你不是說每個周二中午都去參加心理活動嗎?為什麼今天班主任又告訴我們不參加了?”我笑着對他們說:“到期末啦,你們學習任務重,老師怕影響你們休息,你們好好的複習,我們九月份再開展好嗎?”他們說:“好的。”表情和語氣裡透露着失落。

老師付出再多在别人眼裡一文不值(老師如魚學生如水)2

又有一個男孩跑過來問我同樣的問題。這個男孩在上學期參加過心理團輔兩次,後來因為時間和地點沖突,就沒有開展。他每次遇到我都要問:“老師,這個周還開展心理活動嗎?”他已經锲而不舍地問我不下10次,每一次我的回答都是:“不确定啊,要開展的話,班主任會通知你的。”

看來,孩子們參加心理活動還是有些收獲的,所以才一直惦記着。

這個周我在學校值班,我計劃每天晚上輪一個班,找兩三個孩子談談心,現在看來都沒有必要了,計劃隻能到九月份再開展了。

我深有感觸:老師如魚,學生如水,魚要珍惜水。

老師付出再多在别人眼裡一文不值(老師如魚學生如水)3

突然閑下來,時間好寬裕,走,到田徑場去散散步,看幾頁書,又是惬意的一晚。

珍惜當下,當下我能做的就是:不斷的學習,充實、成長自己,待到裡金秋9月,再重振旗鼓。

謝謝你,我愛你。

20200524.随感

老師付出再多在别人眼裡一文不值(老師如魚學生如水)4

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