之前我分享了孩子從三四歲起英語啟蒙到七八歲能看懂英語動畫片及閱讀英語原版書的曆程，裡面提到孩子從三歲多起聽了很多英語童謠及看了多部幼兒原版動畫片。這樣天天十分鐘左右的視聽浸泡無意識學習，大概持續了三年，然後還在自然開始會開口說英語。這是低齡孩子的優勢，有大量的時間及對外語的不排斥，慢慢磨耳朵，且在學語言的敏感期裡，英語聽說能力自然而然内化而成，方式如同母語的學習。
最近有家長問到，孩子已經七八歲了，英語還是零起點，也能像三歲的孩子一樣起步聽聽童謠看看動畫片起步嗎？我的答案是，不能。一是大部分孩子自己不接受，二是時間不允許。孩子七八歲了，認知能力已經大大強于三四歲，接觸這種語速慢、發音清晰但情節簡單的原版低幼動畫片時，會說太幼稚而排斥；而與他們的認知能力對應的原版動畫片，語速快與單詞又大量，零起點的孩子根本聽不懂。簡而言之，就是零起點的學齡兒童起步學英語，英語語言能力與認知思維的不匹配，很難有合适的原版動畫片或書籍來匹配。
那我們如何帶孩子學這套教材呢？根據外語習得理論，語言習得的最初階段關鍵是需要大量可理解的輸入。所以，首先讓孩子觀看一遍教材視頻，配合講解，讓孩子先理解大概的意思；
第二遍時，讓孩子一句句的跟讀英文單詞、句子。跟讀的過程中，繼續保證孩子能夠理解意思。能夠跟讀出。
第三，跟讀一遍，吸收的東西較少，語言學習重複也是很重要的，重複能加強大腦的理解記憶。所以，孩子需要多次的跟讀，直到能非常流利的跟讀出。
語言學習沒有一蹴而就的，特别在啟蒙階段，孩子的自律心不強，特别需要家長老師引領着學習。提供這些材料，示範大聲有感情的跟讀，在家長的感染下，孩子也能被帶着往前走了。這樣堅持一年左右，孩子的英語能力會有很大的提高，也開始走上有效學習英語的路。
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