《普通話水平測試管理規定》明确了以下七類人員應接受普通話水平測試：

1. 教師和申請教師資格的人員;

2. 廣播電台、電視台的播音員、節目主持人;

3. 影視話劇演員;

4. 國家機關工作人員;

5. 師範類、播音與主持藝術專業、影視話劇表演專業以及其他與口語表達密切相關專業的學生;

6. 行業主管部門規定的其他應該接受測試的人員;

7. 自願申請接受測試的社會其他人員。

國家語言文字工作部門發布的《普通話水平測試等級标準》是确定應試人普通話水平等級的依據。測試機構根據應試人的測試成績确定其普通話水平等級，由省、自治區、直轄市以上語言文字工作部門頒發相應的普通話水平測試等級證書。

普通話水平劃分為三個級别，每個級别内劃分兩個等次即三級六等。其中：

97分及其以上，為一級甲等;

92分及其以上但不足97分，為一級乙等;

87分及其以上但不足92分，為二級甲等;

80分及其以上但不足87分，為二級乙等;

70分及其以上但不足80分，為三級甲等;

60分及其以上但不足70分，為三級乙等。

[注]各省、自治區、直轄市語言文字工作部門可以根據測試對象或本地區的實際情況，決定是否免測“選擇判斷”測試項。如免測此項，“命題說話”測試項的分值由30分調整為40分。評分檔次不變，具體分值調整如下：

(1)語音标準程度的分值，由20分調整為25分。

一檔：扣0分、1分、2分。

二檔：扣3分、4分。

三檔：扣5分、6分。

四檔：扣7分、8分。

五檔：扣9分、10分、11分。

六檔：扣12分、13分、14分。

(2)詞彙語法規範程度的分值，由5分調整為10分。

一檔：扣0分。

二檔：扣1分、2分。

三檔：扣3分、4分。

(3)自然流暢程度，仍為5分，各檔分值不變。

試卷包括5個組成部分，滿分為100分。

(一)讀單音節字詞(100個音節，不含輕聲、兒化音節)，限時3.5分鐘，共10分。

1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的标準程度。

2.構成：

(1)100個音節中，70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30%選自“表二”。

(2)100個音節中,每個聲母出現次數一般不少于3次，每個韻母出現次數一般不少于2次，4個聲調出現次數大緻均衡。

(3)音節的排列要避免同一測試要素連續出現。

3.評分标準：

(1)語音錯誤，每個音節扣0.1分。

(2)語音缺陷，每個音節扣0.05分。

(3)超時1分鐘以内，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

4.聲母選定的幅度：

6-3次 d l j q x zh ch sh

5-3次 b m f t g h z

3-2次 p n k r c s

5. 韻母選定的幅度：

4-3次 i,u,ian,ing,an,-i(後),ong,ao,ang,e,eng,uei,ai

3-2次 en,iao,uan,in,ou,a, ü,uo,-i(前),uen, iou,ie,iang,ei,uang,ia, üe

2-1次 ua,o, üan,uai,iong, ün

1-0次 er,ueng

(二)讀多音節詞語(100個音節)，限時2.5分鐘，共20分。

1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的标準程度。

2.構成：

(1)詞語的70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30%選自“表二”。

(2)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。

(3)上聲與上聲相連的詞語不少于3個，上聲與非上聲相連的詞語不少于4個，輕聲不少于3個，兒化不少于4個(應為不同的兒化韻母)。

(4)詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。

3.評分标準:

(1)語音錯誤，每個音節扣0.2分。

(2)語音缺陷，每個音節扣0.1分。

(3)超時1分鐘以内，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

4.注意事項：

1.注意單音節字中字形相近的字;

2.橫向朗讀，發現錯誤可以回讀(不超過2次)，多音字讀最常用的字音;

3.注意多音節詞語的輕聲詞(3個以上);

4.注意多音節詞語的輕重格式;

5.把握好速度，不要太慢;

6.認真複習《綱要》中的表一和表二。

(三)選擇判斷　[注]，限時3分鐘，共10分。

1.詞語判斷(10組)

(1)目的：測查應試人掌握普通話詞語的規範程度。

(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》，列舉10組普通話與方言意義相對應但說法不同的詞語，由應試人判斷并讀出普通話的詞語。

(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.25分。

2.量詞、名詞搭配(10組)

(1)目的：測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規範程度。

(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉10個名詞和若幹量詞,由應試人搭配并讀出符合普通話規範的10組名量短語。

(3)評分：搭配錯誤，每組扣0.5分。

3.語序或表達形式判斷(5組)

(1)目的:測查應試人掌握普通話語法的規範程度。

(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉5組普通話和方言意義相對應,但語序或表達習慣不同的短語或短句，由應試人判斷并讀出符合普通話語法規範的表達形式。

(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.5分。

選擇判斷合計超時1分鐘以内，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時語音錯誤，每個音節扣0.1分，如判斷錯誤已經扣分，不重複扣分。

(四)朗讀短文(1篇，400個音節)，限時4分鐘，共30分。

1.目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音标準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。

2.要求：

(1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。

(2)評分以朗讀作品的前400個音節(不含标點符号和括注的音節)為限。

3.評分标準：

(1)每錯1個音節，扣0.1分;漏讀或增讀1個音節，扣0.1分。

(2)聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。

(3)語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。

(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。

(5)朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。

(6)超時扣1分。

4.注意事項：

1.嚴禁回讀;

2.注意易讀颠倒的詞語,克服不良朗讀習慣，避免增字、漏字、整句回讀;

3.熟讀《綱要》中的朗讀作品。

(五)命題說話,限時3分鐘，共30分。

1.目的:測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音标準程度、詞彙語法規範程度和自然流暢程度。

2.要求：

(1)說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應試人從給定的兩個話題中選定1個話題，連續說一段話。

(2)應試人單向說話。如發現應試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續等表現時，主試人應及時提示或引導。

3.評分：

(1)語音标準程度，共20分。分六檔：

一檔：語音标準，或極少有失誤。扣0分、0.5分、1分。

二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。扣1.5分、2分。

三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯;或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不明顯。扣3分、4分。

四檔：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較明顯。扣5分、6分。

五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯。扣7分、8分、9分。

六檔：語音錯誤多，方音重。扣10分、11分、12分。

(2)詞彙語法規範程度，共5分。分三檔：

一檔：詞彙、語法規範。扣0分。

二檔：詞彙、語法偶有不規範的情況。扣0.5分、1分。

三檔：詞彙、語法屢有不規範的情況。扣2分、3分。

(3)自然流暢程度，共5分。分三檔：

一檔：語言自然流暢。扣0分。

二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現。扣0.5分、1分。

三檔：語言不連貫，語調生硬。扣2分、3分。

(4)說話計時：

說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以内(含1分鐘)，扣1分、2分、3分;缺時1分鐘以上,扣4分、5分、6分;說話不滿30秒(含30秒)，本測試項成績計為0分。

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