【編者按】：《小筆頭作文》系列教程研發中心，以作文課題研究為載體，以作文教程研發為己任，以“促進師生共同成長”為目标，集聚了來自作文教改實驗校、作文教程實驗基地、作文教程加盟校及其文學社團的幾十名資深專家與作文名師。為更好地發揮其輻射、帶頭、示範、引領作用，讓更多的師生、家長受益，特在此開辟《名師講作文》專欄，用“習作話題--寫作指導--例文導讀--美文評賞”的基本形式，分期推送部分專家、名師撰寫的作文指導素材，歡迎大家學習、借鑒與轉載。

習作話題

今天，我們就以語文園地中以《我敬佩的一個人》為主題，發現在我們周圍的很多值得敬佩的人，比如熱心助人的同學、關心老人的媽媽、樂于奉獻的老師……請選擇其中的一位，通過具體的事例來介紹你敬佩的人的品質，表達出自己的敬佩之情。

寫作指導

☆事例典型

寫人的文章，用最有代表性的典型例子，來說明人基本的特點，給人的印象是才會清楚明白。這也就是說要寫出人物的特點，事例越典型，越有代表性，就越能有力地表現人物的特點，越有利于表現文章的中心。

☆注重描寫

寫人的作文，要抓住人物的特點，要從人物的外貌、語言、動作、心理等方面進行細緻描寫，這樣寫出來的人物形象更加豐滿，人物才會真實可信、栩栩如生，給讀者留下深刻的印象。

☆真情表達

通過典型事例來寫自己敬佩的一個人，敬佩之情就是文章的主線，要圍繞着這個人為什麼會讓你敬佩？哪些地方讓你敬佩？當時的心情、情緒、感情的波動都會影響着你對人對事的看法，影響着你的語言表達，将這些情緒的的變化融入文字中，真實地反應自己的内心感受和思想感情，将其融入具體的詞語、句子、段落的描寫中，做到融情于文。

例文解析：

小作者抓住“摳門”姥姥的“勤儉持家”“注重環保”“富有愛心”三件典型事例，用生動形象的語言為我們塑造了一個可親可敬的老人形象。

那楊舒婷同學在本次習作中對“事例典型、注重描寫、真情表達”這三點要求落實得如何呢？我們一起分析一下：

1.事例典型

小作者選擇的三個事例典型又生動：姥姥為了買到新鮮又便宜的青菜，甯可起早、受累，這是在塑造姥姥的“勤儉”形象；姥姥用洗衣不用洗衣粉，不怕洗衣液價格高，這是在塑造姥姥的“環保”形象；家鄉發生旱情，姥姥四處打聽捐款，這是在塑造姥姥的“愛心”形象。因為三件事例典型生動，才讓“摳門”姥姥形象高大、可親可敬。

2.注重描寫

在叙寫典型事例時，小作者始終注意加強對人物動作、語言、神情及内心活動的描寫，三件事例本身就在形成對比并且有遞進的效果，這樣讓人物形象的塑造就水到渠成了。

3.真情表達

小作者是懷着對姥姥的敬仰愛戴之情來寫本文的，題目中的“摳門”有着很好的表達效果。在叙寫事例時，作者能把自己的“抱怨”“驚訝”“敬佩”等發展變化中的情感融入到字裡行間，真情在随着文字流動。

《名師講作文》往期回顧：

名師講作文NO.001：印象深刻的人

名師講作文 NO.002：難忘的小學生活

名師講作文NO.007：為他人畫一張像

更多精彩敬請期待，内容正在不斷更新中……

《情趣活動作文》往期回顧:

讓作文充滿情趣：1-01《五彩缤紛吹泡泡》

讓作文充滿情趣：1-02《歡聲笑語水果蹲》

讓作文充滿情趣：1-03《搶坐凳子真精彩》

讓作文充滿情趣：1-04《擊鼓傳花真開心》

讓作文充滿情趣：1-05《過河拆橋忙不停》

讓作文充滿情趣：2-01《鬥雞比賽樂無窮》

讓作文充滿情趣：2-02《蒙着眼睛添鼻子》

讓作文充滿情趣：2-03《離奇古怪拼句子》

讓作文充滿情趣：2-04《奇妙有趣記憶法》

讓作文充滿情趣：2-05《熱懷能把氣球抓》

更多精彩敬請期待，内容正在不斷更新中……

• 點擊下方“了解更多”，您可進入《小筆頭作文》主編個人主頁下載更多相關資料。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部