2004年一樁震驚全國的案件，讓人真的匪夷所思。為什麼一個前途大好的大學生竟然殺害了四個自己的同學？

（01）

馬加爵是雲南大學的大學生，在高中時，他獲得過全國奧林匹克物理競賽大獎，這個獎項沒有一定的實力是很難獲得的，很多清華北大的保送生都曾經獲得過這個獎項，進而獲得了加分，順利進去了頂尖學府。

馬加爵能獲得這個獎項，充分顯示出他的智商已經高出很多人。但為何就是這樣一個有着高智商，同時有着美好前途的大學生，卻殺害了自己的四個同學，親手毀掉自己的未來呢？

很多人通常有兩個觀點，這兩個觀點也是很多人的共識。

第一，馬加爵家裡窮，産生了殺害同學的想法。

這個原因似乎說明，貧窮給馬加爵帶來了自卑感，同學又對他的貧窮生活進行了嘲笑，馬加爵感覺沒有了尊嚴，所以痛下殺手。

其實這個原因是站不住腳的，因為馬加爵所傷害的同學比他的家裡還要窮。李玫瑾教授就曾經舉過一個例子，她說，一個1米7的人和一個1米68的人，1米68的人難道能說1米7的人個矮嗎？這個顯然說不過去。

第二，馬加爵和同學在打牌期間發生了言語的争執，同學說他做人差勁。

這個版本是流傳較為廣泛的一個版本，說的是馬加爵和同學在打牌期間發生了争執，其中的一個被害者就說：沒想到連打牌你都玩假，你為人太差了，難怪龔博過生日都不請你。

這句話深深地傷害了馬加爵，使他産生了殺念。

這兩點在很多人看來是馬加爵痛下殺手的原因。

（02）

李玫瑾教授卻持有不同的看法，李玫瑾教授是中國著名的犯罪心理學專家，對許多典型的犯罪案件都有深刻的研究和獨到的見解。

李玫瑾在一次對話活動時就表示，有時真相是不能夠說的，會對受害的家屬産生二次傷害，所以不能公開。但馬加爵事件過去這麼久，她第一次坦承了馬加爵殺害四個人的真相，希望能給世人更多的警醒意義。

李玫瑾表示，馬加爵之所以痛下殺手，是因為在打牌的過程中，同學說出了他内心當中極度隐私的東西。

李玫瑾教授為何會得出這個結論？在馬加爵行刑前，有一位記者要去采訪馬加爵，在去之前，他給李玫瑾教授打了電話，李玫瑾教授就拜托他，希望他問馬加爵一個問題，就是在寒假期間是否有性行為。

記者采訪回來後，給了肯定的回答，馬加爵在寒假期間有性行為，而且在校外，而且是多次。

李玫瑾教授就得出結論，馬加爵和同學打牌過程中，同學說出了馬加爵在校外多次有性行為的事情，這讓馬加爵頓時顔面盡失，所以他逐漸喪失了理智，想起了殺人滅口。

馬加爵這個事件是一個極大的悲劇，明明是一個天之驕子卻因為自身的一些不當想法，走錯了道路，走入了歧途。

（03）

李玫瑾教授表示，很多的事件真相都不能說。

有一次，一個孩子去世後，并沒有給家長看那個孩子的身體，因為這個孩子身體的性器官已經被割掉。這個事實家長知道後隻會更加難過，所以有些事情，為了受害人的親屬，隻能夠選擇隐瞞，這也就是大家常說的“善意的謊言”。

為什麼多年後，李玫瑾教授在接受采訪時又說出了馬加爵事件的真相？我想，在于任何的事情它都有一個真相。但真相有時候需要适當的時機進行公布，既能起到啟迪人心的作用，又能起到考慮受害者家屬感受的作用。

馬加爵的行為毫無疑問是錯誤的，但作為普通人，我們也要反思，自己在日常生活當中，是否能對他人說友善的話語，能考慮别人的感受和自尊。所謂良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

在這個大千世界，與人為善，也就是與己為善，對别人善良，也就是對自己仁慈。

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