一個人的成功固然與時代趨勢密切相關，但是個人能力的強弱也會影響其是否能夠把握時代契機。如何提升自己的個人能力，以便于能迅速抓住稍縱即逝的機遇，這是一個古老而現代的問題，值得大家反複研究。那麼怎麼才能夠學有所成呢？通過剖析下面案例，對我們必定有所啟示！

【案例原文】初，李雄家世以學業自通，雄獨習騎射。其兄子旦讓之曰：“非士大夫之素業也。”雄曰：“自古聖賢，文武不備而能成其功業者鮮矣。雄雖不敏，頗觀前志，但不守章句耳。既文且武，兄何病焉！”及将如并省，帝謂雄曰：“吾兒更事未多，以卿兼文武才，吾無北顧之憂矣！”

【案例解讀】古人講：“書到用時方恨少。”很多能力不是一時半會就能具備的，需要在很早之前就開始下功夫。關于這一點，案例之中的李雄對此認識深刻，他對于自身能力的建設也是煞費苦心。那麼他的學習方法有何獨特之處呢？我們認為，其核心要點有這麼幾條：

1.人無我有，功能齊全。

在任何時代，有一技之長的人都會比一無所長的人擁有更高的成功概率。案例之中，李雄的曆代祖先都是堅持以學術造詣為立身之本。而李雄敏銳地發現這種“專才”型的能力結構，隻能夠成為組織上的“螺絲釘”，其發展空間很受限制。想要更受領導重用，挑起組織賦予的重任，必須使自己的“功能”更加全面，特别是掌握某些“人無我有”的特殊技能，隻有這樣才能夠壟斷領導的人力資源需求。因此李雄在不放棄文化課學習的基礎上，單獨為自己開設了“騎馬射箭”等武術科目。

2.人有我精，去僞存真。

一個人的時間精力畢竟是有限的。很多人究其一生，精通一門學問，掌握一項技能都很不容易了，怎麼能夠“涉獵廣泛，文武雙全”呢？在案例之中，李雄隐約給出了答案“雄雖不敏，頗觀前志，但不守章句耳。”這句話表達的意思，其實和之前的大謀略家諸葛亮如出一轍。就是強調學習知識一定要抓住要點，将主要精力放在精華内容之上，放在思想主旨上，不要過分糾結細節。隻有這樣，才能夠花最少的時間，取得最大的收獲，才不會被寫書之人牽着鼻子走，才不會皓首窮經，迷失在“浩如煙海”的書堆之中。

3.堅持特色，反對從衆。

謀略家的看家本領，其實是善于“取舍”，懂得要犧牲一些東西，才換得另外一些東西，并從這看似矛盾的操作之中賺取“差價”。謀略家的自我修養也是如此，他們懂得隻有堅持自身的特色，才能夠使得自己的知識結構“異質化”，才能夠占據“稀有資源”。而一味的從衆，隻會使得自己陷入“同質化”的紅海競争中。即使僥幸勝出，也是得不償失。

總而言之，自身能力強悍，未必一定成功，但是自身能力脆弱，則必然會慘遭失敗。因此，面對日益激烈的競争形勢，我們想要有所成就，切忌抱有僥幸心理，要實實在在地去培養自身各項能力，隻有這樣才有上可能笑到最後

高手！教科書式地演繹了馭人之術的六大絕技，難怪他能夠笑到最後

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