寶寶一歲以後，就進入了幼兒時期，逐漸學會了走路，語言也豐富起來，開始有了自己的小心思、小主意，不再滿足爸爸媽媽的安排，學會了抗争，總之，寶寶一歲以後越來越像個小大人。

雖然寶寶每個月的大動作、精細動作、認知能力，語言能力以及社會交往能力都在發生變化，但這種變化已經沒有嬰兒期變化的那麼明顯，我們以三個月為界限，來講一講1—1.5歲的幼兒如何進行早教。

（一）幼兒特點

心理發展

這個年齡段的寶寶就是一個矛盾共同體，他的自主意識越來越強，經常表現得非常固執，他要想去哪裡就必須得去，雖然還不能很好地表達，但他會通過肢體和表情來指揮大人，達不到目的就會嚎啕大哭。有時他非常想擺脫父母的手，想自己去探索世界，可要是在路上遇到了一隻小花貓也會吓得哭着找媽媽，有時又會表現得非常依賴父母，黏着媽媽，不準媽媽離開。

運動能力發展：這個年齡段的寶寶從能夠穩穩地站好，到不用人扶着邁步走路，再到能夠扶着物體，擡起一隻腳，把球踢走，可謂是飛躍性的發展。不過，寶寶的走路姿勢可能不太好看，常常把步子邁得很大，有時身體會前傾，多數時候是用腳尖着地，讓人看着總要摔倒似的，有得寶寶走路會出現内八字或者外八字，這都是正常現象，随着寶寶越走越穩，這些現象就會消失了。

認知能力發展：寶寶喜歡模仿大人的表情和動作，開始對顔色、圖形、數字敏感，能分清物體的形狀，通常先認識圓形，然後再認識方形與三角形。

語言能力發展：寶寶能夠說出一兩句三個詞組成的句子了，大多數能夠聽懂成人講話的意思，但是還不能很好地表達，常常通過動作、手勢等來表達所需。

社會交往能力發展：這個年齡段的寶寶雖然喜歡和同齡的小夥伴們在一起，但是他們隻會各玩各的，并不知道如何去和别人交往，看到别人手裡拿的東西，他若想要，會直接過去搶。

（二）早教要點

戶外活動：寶寶已經會走路了，要多帶寶寶去戶外活動，既對鍛煉的運動能力，又能給予寶寶很好的感官刺激。

語言互動遊戲：寶寶隻會說很簡短的話，比如“媽媽拿”“寶寶吃”，家長要及時回應寶寶，并和寶寶多交流，鼓勵寶寶發聲，寶寶學習語言就像鍵盤輸入，都是先記錄在大腦中，然後再消化吸收的，有一天你會發現寶寶突然就會說很多話了，好像這些話你并沒有教過他似的，就是這個原因。

唱着兒歌扭一扭：這個年齡段的孩子會随着音樂扭動，我們可以給寶寶放一些兒童、童謠，也可以親自為寶寶唱，寶寶常常會興奮得手舞足蹈。

自由塗鴉：經常聽有些家長說，寶寶會走路了，會拿着筆到處亂花，其實，這是因為我們沒有教給他們規則，你給寶寶準備一隻彩筆和一張紙，然後你在他面前用彩筆在紙上畫，并告訴寶寶，要把畫畫在紙上，他就會照做了。

培養寶寶獨立意識：此時寶寶的手可以拿住勺子了，他也會對自己吃飯很感興趣，雖然會把飯弄得到處都是，但我們不能打擊他的積極性。另外，寶寶的模仿能力很強，我們可以鼓勵他做一些事情，比如将紙屑丢到垃圾桶裡，讓他漸漸學會懂規矩。

（一）幼兒特點

心理發展：寶寶的自我意識越來越強，也越來越有主意，你要想從他手裡拿走他的東西那就是休想，他打的積木突然倒了，會大哭大叫，不服輸，要重新來過，如果你要幫忙，又沒有按照他的意思辦，就捅了簍子了，他會哭天搶地，讓你不知所措。

運動能力發展：寶寶已經完成了蹒跚學步的過渡，不僅走得十分穩當了，還會跑了，隻不過還是經常會睡覺，這個時期最大的特點是寶寶喜歡上樓梯，總是拉着爸爸媽媽的手，一個台階一個台階地往上登，有時還會索性趴在地上，爬樓梯。

認知能力發展：寶寶認識的物體越來越多了，能夠按照爸爸媽媽的指令拿物品，還能将書上的實物圖片與現實生活中的實物對應起來，能分辨簡單的形狀，會把不同的圖形塞入不同的孔中，并具有一定的分辨能力，知道什麼東西能吃什麼東西不能吃；能記住書中的人物，能模仿大人的動作，學着大人的樣子做一些事情。

語言能力發展：寶寶能理解的詞彙越來越多，但不能準确發音，還會經常用身體語言與媽媽交流，比如想喝奶，會指奶瓶；想出去玩，會指着門。能夠說出哪個物品是哪個人的，比如“寶寶帽”“媽媽鞋”。

值得一提的是，男寶寶與女寶寶在語言能力的發展上有明确的差異，往往女寶寶的語言能力發展得更快一些，同性的寶寶個體間也存在着差異。也許有些寶媽會發現一個很奇怪的現象，寶寶常常會自言自語，比如抱着玩具說一些你不懂的話，這是寶寶在學習語言，不用去打擾他哦。

社會交往能力發展：寶寶喜歡與成年人交往，會主動讨好或者故意淘氣，以此來引起人們的注意，和小朋友們一起玩時，有時能玩到一起，但大多數是自己玩自己的，不會分享自己的東西給其他小朋友，有時還會因為自己的要求未能滿足，做出打人、咬人的動作。

（二）早教要點

布娃娃遊戲：給寶寶準備一個布娃娃，鼓勵寶寶照顧布娃娃，比如，布娃娃要尿尿了，教寶寶如何給布娃娃脫下褲子，帶布娃娃找便盆，尿完之後，如何給布娃娃穿上褲子。在此過程中，也是在鍛煉寶寶的獨立能力、語言表達能力，并讓寶寶學會如何大小便。

陪寶寶讀書、表演：每天和寶寶過一段親子共讀的時間，對培養寶寶今後閱讀習慣養成會非常有幫助。有簡單故事情節的讀物，還可以用來進行角色扮演，比如，我給孩子讀過《漏嘴巴的公雞》，然後由我來扮演雞媽媽，寶寶扮演小公雞，在此過程中，讓寶寶明白如何吃飯才能不讓米粒弄得到處都是。

泡沫塊遊戲：準備五六塊帶有小動物圖案的泡沫塊，将泡沫塊放在地闆上，每塊泡沫塊間隔8厘米左右，讓寶寶踩在泡沫上，比如，讓寶寶找到小熊泡沫塊，既能提高寶寶的運動能力，又能提高寶寶的認知能力。

塗顔色：給寶寶買一本按圖填顔色的畫冊，讓他給空白的圖畫填顔色，注意圖畫要盡量簡單，畫面要大，這樣才能方便寶寶塗顔色，爸爸媽媽可以在一旁指導。

從1歲到1歲半，寶寶的運動能力發展飛速，媽媽要小跑着跟着寶寶了，以前一向聽話的寶寶，也開始挑戰媽媽的權威了，固執起來可以哭上好一會兒，雖然這些變化會給媽媽帶來不小的煩惱，但這些都是寶寶長大的标志，我們應該為寶寶的這些變化高興、點贊哦。

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