12月14日，一位來自浙江杭州的公辦學校校長突然走紅，他在教師群中要求教師多複習備課，多研究引導知識歸類，多在私下時間幫助有困難學生對症指點，不準用“題海戰”折騰學生，一經發現，就自己去完成給學生複印的試卷。
沒想到，一石激起千層浪，引發了網友的廣泛共鳴，這名校長也被網友奉上“最關心學生的校長”“良心校長”等美譽，快讓我們一起來看看是怎麼回事。
起因還要從這個時間節點說起，很多家長最近都在抱怨，臨近期末考試，為了讓自己任教的班級學生成績能“漂亮”一些，很多學校的教師開始采用題海戰術，通過各學校之間的“資源共享”發掘一套又一套的複習題，讓很多學生從周一到周日，整天從早到晚都陷入到作業中無法自拔，精神和身體都遭受了嚴重折磨。
而我們的“良心校長”隻是一所小學的校長，偶然看到幾名六年級的學生抱着幾沓從外校複印的厚厚試卷走過，想到這種教師間的資源攀比可能會演變成惡性競争，而這種效率低下的刷題最終受傷害的是學生，故而在教師群裡“發飙”。
作為資深的教育工作者，這位校長很清楚枯燥的說教說服不了這些教師，于是精心撰寫了一篇有理有據的“文章”。
首先，開頭就點毛病，别像一名“庸醫”一樣，不管什麼病都點鹽水，不管找來的試卷合适不合适，都複印給學生去做作業。
然後又提出解決辦法，學校會檢查這些教師的自身教學備課情況，别不好好準備正課，卻總是琢磨通過大量作業在課下去折磨孩子。
而後，擔心教師“濤聲依舊”，又提出“嚴厲”懲罰措施，發現到處複印試卷的，一經發現，給學生布置了多少張卷子，老師也要一張一張的做完。
最後恩威并施，提出了幾項很有價值的建議：
一是好好備課，能力再強一點的做好知識歸類，水平高的，還可以研究一題多練，用較少的練習達到較好的學習效果。
二是多犧牲自己的時間，因材施教，幫助成績較低的學生“開小竈”，“一對一”提升學習成績。
三是讓學生保持良好的身心健康，有助于學生更好地學習。
看到這裡，我們不得不說，這位校長确實有理有據，也把症結分析得很透徹，連解決辦法都想好了，也不怪網友一緻稱贊其為“良心校長”，下圖附校長在微信群“發飙”的原文，供大家欣賞。
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