“英語要被踢出主科科目了？英語分數逐線下降了！随着人大代表的提議，這樣的呼聲逐漸高漲，也有部分家長懷疑将來的考試真的沒有英語的一席之地了嗎？

一直以來語文、數學和英語，都是必考的主科科目，而且分數比重相對較大，都是150分。但是在日常學習時，很多同學把過多的精力投入到了英語的學習當中。而學生們如此費盡心力學習的英語好像在考試結束之後的生活中應用并不是很廣泛。

于是有的家長就提議把英語這麼科目取消掉，以此來減輕孩子們的學習負擔，随着這次人大代表也提出了要把英語踢出主科地位的建議。這股“反英語”的浪潮和呼聲可謂是越來越高。

從中小學開始，英語就貫穿于學生的整個學習生涯，也成為學生學習的主要科目。但因為畢竟不是母語而是屬于國外的語言，所以學生們學起來相對會比較吃力一些。因此，英語也成為學生學習生涯中比較難的科目。

而面對越來越多關于取消英語主科科目地位的呼聲，教育部也正式做出了回應。根據規定現在外語課時的占比是6%~8%，語文是20%~22%，數學是13%~15%，體育與健康是10%~11%，相比較之下英語課時已經非常少了，而且作為高考主科科目仍是語文、數學、外語保持不變。

從教育部的回複可以看出，英語占據課時的比重已經下降了很多，甚至都比不上體育課。然而這與家長們的初衷卻并不相符，該回應一出，家長們立刻炸開了鍋。

大部分家長表示:雖然降低了英語的課時比重，但是高考的分數和主科地位都沒有變，那不就說明學校教授英語的時間少了，但孩子學習的内容卻毫無變化嗎？

那這樣造成的結果是什麼呢？孩子們都要去校外補課了，現在又在實行“雙減”政策，沒有什麼補課班，那就是得請私教了？一般家庭真的負擔得起嗎？

從教育部的這個回應來看，家長們的呼聲反倒是适得其反了。在主科地位和分數值都不變的情況下，降低英語的課時比重無疑在本來就繁重的學業上雪上加霜。

家長們想減輕孩子學習負擔的心情可以理解，但是從現在的社會需求來看，把英語踢出主科并不現實。大部分的企業單位，招聘條件都要求英語必須過四六級，不僅如此很多工作崗位也需要懂英語，因為很多時候不論是圖紙設計還是機器操作，如果不懂英語的話根本不知道怎麼操作。

對此有的網友表示:千萬不要閉關造車，英語作為世界通用的語言，現實中運用英語的地方有很多，特别在大城市英語好工作也會好找很多，雖然公務員和服務行業基本不用，但是不可能所有人都做這些工作吧。

也有的網友認為:有些家長認為孩子語文數學科目沒學好是因為花時間在英語上，之前的學生不學英語，語數成績不好的還是不好，現在我們的孩子學英語，語數成績好的還是好的。由此可見孩子數學語文成績的好壞和學英語并沒有太大關系。

而且就中考改革來看，雖然英語總分數減少了20分，但是這100分的總分卻分成了兩部分，75分的筆試和25分的聽力，雖然筆試的分數下降了不少，但是學過英語的人都知道，相對于筆試來說聽力的難度更大，對于學生的英語儲備能力的要求也更高，可見分數降低了卻并非是什麼好事。

對于學生來說不要以為這種呼聲對于自己是好事，認為終于可以擺脫英語的枷鎖。在以後的考試和工作中，就會發現英語的重要性。此時不打好基礎，做好準備，到那時再臨時抱佛腳，恐是為時已晚。隻有不斷豐富自己，把英語當做主流科目，不論是單詞，語法，聽力還是寫作，都不可以輕易忽視。每一部分都要加強練習。

家長們也不要因為呼聲高漲而影響自己的判斷，認為英語不再重要。筆者認為對于改革的英語政策家長們更應該重視孩子英語的教育，培養孩子學習英語的興趣，提高學習能力，隻有這樣才能在“千軍萬馬過獨木橋”時“殺出重圍”。

【筆者寄語】英語仍是現下社會的主流語言，家長不可因外界因素影響放松孩子的學習。督促孩子，幫助孩子打好基礎，仍是家長需要高度重視的問題。“技多不壓身”，學生也要不斷豐富，提升自身能力，在未來的角逐中脫穎而出，大放異彩！

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